Архивы за Январь, 2013

Диагностика восприятия и создания изобразительного образа детьми старшего дошкольного возраста

Пятница, 25 Янв 2013

Диагностика восприятия и создания изобразительного образа детьми старшего дошкольного возрастаальцева М.В. Диагностика восприятия и создания изобразительного образа детьми старшего дошкольного возраста // Письма в Эмиссия. Оффлайн. – 2012. – Сентябрь.

Ключевые слова: детское изобразительное творчество, диагностика, изобразительная деятельность, изобразительный образ.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

В статье анализируются проблемы развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста. Представлены методики и результаты диагностики восприятия и создания изобразительного образа старшими дошкольниками.

Перестройка современной образовательной системы, её гуманистическая направленность, смещение акцента на художественно-творческую деятельность детей задают иные целевые ориентиры, обуславливают преобразование форм, методов и содержания современного дошкольного образования. В связи с этим автор замечает, что перед педагогом теперь стоит задача воспитать человека творческого, умеющего мыслить неординарно, видеть в окружающем мире необычное, удивительное, готового быстро реагировать и включаться в предлагаемые обстоятельства. (далее…)

Проектирование модели предметно-развивающей среды

Четверг, 24 Янв 2013

Проектирование модели предметно-развивающей среды

олкачева, Г.Н. Проектирование модели предметно-развивающей среды / Г.Н. Толкачева // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2012. — №9 — С.4 — 16.

Ключевые слова: предметно-развивающая среда; структур амодели; функциональные блоки модели.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

Автором акцентируется внимание на приоритетной задаче ДОУ – совершенствовании педагогического процесса и повышении развивающего эффекта образовательной деятельности с детьми. Одним из эффективных средств решения этой задачи является предметно-развивающая среда, обеспечивающая (далее…)

Консультация для родителей «Воспитание звуковой культуры речи в домашних условиях»

Среда, 23 Янв 2013

Консультация для родителей "Воспитание звуковой культуры речи в домашних условиях"При решении многих задач воспитания звуковой культуры речи в детском саду ведущими являются фронтальные формы работы с детьми в непосредственной образовательной деятельности. Но в силу разных причин некоторые дети плохо усваивают материал, неправильно произносят звуки или  вовсе их пропускают. В этом случае необходима, среди прочих, помощь родителей, как закрепляющий и упражняющий фактор. Не все родители, даже при большом желании, имеют навыки  работы по воспитанию звуковой культуры речи, владеют необходимыми методами и приемами. Одним из самых необходимых условий становления правильного произношения в домашней обстановке можно считать правильную, грамотно построенную, литературно выдержанную речь близких людей, окружающих ребенка дома. Именно она послужит  примером для подражания. (далее…)

Игровая терапия в семейном воспитании дошкольников

Вторник, 22 Янв 2013

Игровая терапия в семейном воспитании дошкольниковВ статье Р.А. Бердимуратовой (сборник научных статей «Обучение и воспитание в период детства: духовно-нравственный аспект» / науч. ред Т.Г. Русакова; ФГБОУ ВПО «Оренб. гос. пед. ун-т». — Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2012. — С. 48-52) раскрываются психолого-педагогические основы игровой терапии детско-родительских отношений; способы применения разви­вающих игр в структуре дошкольного учреждения в целях пропедевтики обучения; формы использования комплекса развивающих игр в сочета­нии с методами психокоррекции; пути включения казахских народных игр в обучающие семинары для родителей и консультирование по вопросам семейного воспитания дошкольников.

В современных условиях совершенствования семьи как института воспитания необходимость применения игры в качестве терапевтического средства, т.е. «сред­ства лечения», является актуальной.

В игровой деятельности и, соответствен­но, в игротерапии происходит целенаправленный поиск са­мого себя, ориентированный на самореализацию и создание условий для реализации потенциала других.

В игровой терапии детско-родительских отношений могут применяться и развивающие игры, которые объеди­нены в три группы в соответствии с проявлениями психики детей. (далее…)

Экспериментальная деятельность дошкольников как средство познания окружающего мира

Понедельник, 21 Янв 2013

Экспериментальная деятельность дошкольников как средство познания окружающего мира

аярова, А.В., Экспериментальная деятельность дошкольников как средство познания окружающего мира / А.В. Хаярова // Дошкольная  педагогика. – 2012. — № 10. – С.4-10.

Ключевые слова: познание, познавательное развитие, исследовательская деятельность,  экспериментальная деятельность дошкольников, метод проектирования

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

Потребность в новых впечатлениях и знаниях является одной из фундаментальных потребностей, лежащих в основе как познавательного, так и общего психического развития детей дошкольного возраста.  Познание мира (далее…)

Духовно-нравственное воспитание ребенка в двигательной деятельности

Воскресенье, 20 Янв 2013

Духовно-нравственное воспитание ребенка в двигательной деятельностиСовременное общество нуждается в гармонично разви­тых личностях, людях, обладающих высокой нравственной и духовной культурой, соответственно, нравственное вос­питание становится актуальным вопросом. Современный человек, а тем более ребенок, подвержен влиянию множества негативных факторов. Следовательно, очень важно уделять внимание духовно-нравственному воспитанию ребенка уже в дошкольном возрасте, во всех аспектах жизни, в том числе и в физическом воспитании.

В дви­гательной деятельности нравственные качества форми­руются путем подбора упражнений, выполнение которых ставит ребенка перед необходимостью вступить в контакт со сверстниками, добиться общей цели. Дети осознают (далее…)