Архивы за Февраль, 2013

Региональная стажировочная площадка как ресурс успешной социализации детей

Суббота, 23 Фев 2013

На страницах нашего сайта мы не только делимся опытом модернизации дошкольного образования в Оренбургской области, но и обращаемся к передовому педагогическому опыту других регионов с целью обеспечения диссеминации, столь значимой для развития системы российского образования. Предлагаем Вам познакомиться с обобщенным опытом деятельности региональных стажировочных площадок по решению проблемы успешной социализации детей, представленным И.А. Шаповаловой, Управление координации опытно-экспериментальных и внепрограммных исследований аппарата Президиума РАО, г. Москва, Россия (Дошкольное образование в стране и мире: исторический опыт, состояние и перспективы: материалы международной научно-практической конференции 10-11 ноября 2012 года. — Пенза — Москва — Витебск: Научно-издательский центр «Социосфера», 2012. — С. 70-74).

(далее…)

Оздоровление дошкольника: обобщение передового педагогического опыта

Пятница, 22 Фев 2013

Здоровей-каОбобщение передового педагогического опыта по проблеме организации оздоровительной работы в ДОУ с детьми дошкольного возраста (МДОАУ «Детский сад   № 60  комбинированного вида  г. Орска Оренбургской области).

1. Название проблемы: Формирование интегративных качеств личности дошкольника средствами лечебной физкультуры.

2. Условия возникновения проблемы: Состояние здоровья подрастающего поколения в настоящее время вызывает особую озабоченность у государства и общества. Одно из ведущих мест в структуре детской заболеваемости занимают нарушения опорно-двигательного аппарата. Ситуация осложняется недостатком методической литературы по вопросам физической реабилитации дошкольников с различной патологией, и в частности с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Отсутствует  программа физической реабилитации детей, включающая разнообразные средства, формы и методы лечебной физкультуры. (далее…)

Организация образовательной деятельности в режимные моменты: современные подходы

Четверг, 21 Фев 2013

Организация образовательной деятельности в режимные моментыасюкова, Н.Е., Родина, Н.М. Организация образовательной деятельности в режимные моменты : современные подходы / Н.Е. Васюкова, Н.М. Родина // Детский сад : теория и практика. – 2013. — № 2. – С.6-15.

Ключевые слова: совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная детская деятельность, образовательная деятельность в режимные моменты

Основные идеи статьи (краткая аннотация): В самом начале статьи авторы заостряют внимание читателя на том, что в пункте 2.4. Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования подчеркивается необходимость решения программных образовательных задач не только в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. (далее…)

Когда вести ребенка в детский сад?

Среда, 20 Фев 2013

Когда вести ребенка в детский сад?Проблема. Когда ребенок подрастает, у каждой городской мамы появляется вопрос – нужно ли вести малыша в детский сад? Мнений существует множество, родственники и подруги – все дают много разных советов. Как же определится?

Решение. Отказываться от садика стоит лишь в случае проблем со здоровьем ребенка, при которых посещение может быть нежелательным и опасным. Если же у ребенка нет противопоказаний, то садик необходим однозначно.

Ребенок начнет проводить день в кругу других детей, а это означает, что он начнет социализироваться. Если ребенок будет дома общаться лишь в узком кругу семьи и родственников, то в нем будут слишком медленно развиваться навыки общения со сверстниками, лидерские качества. Часто можно наблюдать, как дети, которые воспитываются только дома, не могут постоять за свои игрушки, когда выходят поиграть на площадку. Детский сад помогает ребенку развиваться и не быть замкнутым. (далее…)

Развитие художественно-творческих способностей детей: обобщение передового педагогического опыта

Вторник, 19 Фев 2013

общение передового педагогического опытаОбобщение передового педагогического опыта по проблеме развития художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста (МДОАУ ЦРР «Детский сад № 116 «Ералашка» города Орска»)

1. Название проблемы: Развитие художественно-творческих способностей детей через нетрадиционные техники изображения.

2. Условия возникновения проблемы: Я столкнулась с проблемой, что у детей моей группы недостаточно развиты художественно-творческие способности, в связи, с чем я включила в работу использование нетрадиционных техник на занятиях по художественно-творческому виду деятельности. Я предположила, что подобная работа станет толчком к развитию воображения у воспитанников моей группы, развитию творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности в процессе самостоятельной продуктивной деятельности. В своей работе (далее…)