Волшебный Сад Детства

Проблема. К двум годам наша дочь совсем отказалась от дневного сна. Не помогают ни уговоры, ни наказания, никакие убеждения. Единственно, что у нас получается — это уложить ее в постель, но она все равно не спит! Лежит и мается до тех пор пока не разрешим встать, и это может длиться и час, и два, и три. В целом по ее состоянию мы не замечаем никаких отрицательных проявлений, но окружающие упорно убеждают нас, что отсутствие дневного сна губительно для здоровья малыша. Так ли это?

Решение. В первую очередь пристально понаблюдайте за дочкой: как она проводит свой день, чем занимается, насколько активна в течение дня, как ведет себя вечерами. Явными признаками усталости и перенапряжения являются капризы, беспричинные перепады настроения, излишняя двигательная активность или наоборот моторная заторможенность. Если ребенок не спит днем, но он подвижен, активен, его деятельность насыщенна и разнообразна в течение дня и при этом (далее…)

Предлагаем Вашему вниманию конспект НОД по ФГТ для детей второй младшей группы детского сада, образовательная работа по которому способствует развитию интегративных качеств детей в процессе приобщения к русскому фольклору.

Задачи:

Воспитательные:

—  воспитывать любовь к животным;

—  воспитывать любовь ко всякому руду и желание трудиться;

—  учить поддерживать атмосферу радости и добра, чувства группового единства.

Развивающие: (далее…)

Развитие системы дошкольного образования в последние годы стало одним из приоритетных направлений развития образования в Российской Федерации. Однако подобное развитие невозможно без активности со стороны тех, кто непосредственно осуществляет образовательную работу с детьми и родительской общественностью, тех, кто осуществляет поиск и освоение инноваций «способствующих качественным изменениям в деятельности дошкольного образовательного учреждения, что выражается в переходе учреждений в режим развития» (А. Майер).

Вот как видят педагоги ДОУ процесс развития системы дошкольного образования через повышение качества деятельности дошкольного учреждения: (далее…)

Концепцию педагогической деятельности представляет воспитатель МДОБУ Саракташский детский сад №10 «Солнышко» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников Сбитнева Любовь Ивановна.

Образование – среднее специальное, Бузулукское педагогическое училище.

Специальность – воспитатель

Педагогический стаж —  (далее…)

Пальчиковые игры давно известны нам как упражнения для развития мелкой моторики у детей. Педагогическая практика дошкольного образования накопила большой багаж разнообразных пальчиковых игр для малышей. Обычно пальчиковые игры иллюстрируются историями или сказками, зачастую рифмованными, которые повышают заинтересованность ребенка выполняемым действием.

Сложность движений в пальчиковых играх зависит от возраста ребенка и уровня его развития. С малышами до года обычно играет взрослый и именно он производит различные движения игры, поглаживая ладошки и пальчики ребенка. К трем годам ребенок уже способен (далее…)