Новые подходы в организации логопедической работы с детьми

18 Сен 2012, Автор: admin

Новые подходы в организации логопедической работы с детьмирошина, Н. В. Использование электронного учебно-методического пособия в логопедической работе с детьми с особыми образовательными потребностями / Н.В. Ерошина, Н.О. Сиско // Сибирский вестник специального образования. – 2012. — №3 (7). – С. 25-32.

Ключевые слова: дети с особыми образовательными потребностями, логопедическая работа, электронное учебно-методическое пособие.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

В статье представлен практический опыт применения электронного учебно-методического пособия в логопедической работе с детьми с особыми образовательными потребностями.

Одним из базовых умений, обеспечивающих успешность социализации такого ребенка, является понимание обращенной речи.

Логопедическое обследование показывает, что у значительного количества детей с особыми образовательными потребностями наблюдаются нарушения понимания речи, которые тормозят развитие активной речи и навыков общения и влияют в дальнейшем на процесс социализации.

Автор рассказывает об условиях работы с пособием, о дифференциации содержания работы в зависимости от уровня сформированности понимания речи у конкретного ребенка, который обследуется перед началом цикла занятий.

Цикл занятий рассчитан 2 месяца.

Автор статьи предлагает организовывать работу с пособием на 2-х уровнях: достаточном и оптимальном.

Достаточный уровень предполагает последовательную работу с тренажером под руководством взрослого. За одно занятие возможно прохождение не более 1–3 серии заданий. Задания должны выполняться ребенком с интересом, без принуждения и утомления.

Оптимальный уровень предполагает предварительную работу с аналогичными заданиями с помощью предметной наглядности (игрушек), что обеспечивает многократное повторение материала и актуализацию знаний и умений в различных условиях.

На основе собственного опыта работы с предложенным пособием автор делает вывод об эффективности использования данного электронного пособия в логопедической работе с детьми с особыми образовательными потребностями, которое способствует развитию понимания обращенной речи детей и их социализации.

рассказать друзьям и получить подарок