Волшебный Сад Детства

Каждый ребенок по-своему индивидуален. Некоторые детки сами находят себе занятие и способны достаточно долго играть в одиночестве, не тревожа взрослых. Но нередко бывает и такое, что ребенок сам не может найти себе занятие без помощи родителей. В подобных случаях большая часть родителей усаживают своего ребенка перед телевизором или компьютером и продолжают заниматься своими делами, но это не выход. В этой статье мы с вами рассмотрим несколько вариантов того как можно организовать досуг ребенку, как развлечь ребенка доступными способами. (далее…)

Праздник в детском саду является важной частью образовательного процесса системы дошкольного образования. Он объединяет в едином творческом порыве всех участников образовательных отношений и педагогов, и детей, и родителей.

Важно, чтобы взрослые осознавали и понимали значение праздника для воспитания детей дошкольного возраста. Ведь праздник – это не просто веселое времяпровождение, но и возможность для формирования у детей различных эмоций и чувств, которые являются важными условиями развития личностных качеств. Праздник представляет собой синтез искусств: здесь есть место (далее…)

Вот и сменилось быстротечное лето золотой осенью. Осень вдохновила многих поэтов, художников, композиторов на создание шедевров мировой культуры. Осень и у простого обывателя будоражит воображение и вызывает желание творить. Это связано не только с разнообразием осенних красок и настроением природы и погоды, но и с тем, что осень предлагает множество материалов для творчества. И в первую очередь мы имеем в виду богатство природных материалов. Это листья разных оттенков и размеров, шишки и орехи, веточки и коряги и еще много чего. Ну и конечно же желуди, один из самых интересных материалов для создания поделок и творчества.

Что же можно сделать из желудей? (далее…)

Наверное нет на Земле такого человека, кто совсем не любит мороженого. Это лакомство всем по душе, особенно в жаркий летний день. Никого это чудо кулинарии не оставляет равнодушным. Молочное, шоколадное, ванильное, сливочное, с кусочками фруктов, карамельным наполнителем, шоколадной крошкой и много-много  других видов мороженого предлагает современная хладопромышленность.

Фигурные пирожные, многоярусные торты из мороженого сейчас почти никого не удивляют, но вызывают в душе сладостный трепет. Как же хочется отведать это восхитительное лакомство и детям, и взрослым. (далее…)

адеева, Т.М. Специфика индивидуального и дифференцированного подходов в обучении детей старшего дошкольного возраста / Т.М. Фадеева // Педагогические инновации в дошкольном и начальном образовании: Сборник статей Региональной научно-практической конференции (25-26 апреля 2008г. г. Тобольск). — Тобольск: ТГПИ им. Д.И. Менделеева, 2008. — С. 204-207.

Ключевые слова: старшие дошкольники, дифференцированный и индивидуальный подход, дифференциация, сформированность познавательных процессов.

Основные идеи статьи:

В настоящее время актуальным является повышенное внимание к проблемам дифференцированного и индивидуального подходов в обучении детей старшего дошкольного возраста. Педагогическая необходимость в реализации дифференцированного и индивидуального подходов в процессе обучения обусловлена многими факторами:

— заинтересованностью общества в создании оптимальных условий для выявления и реализации задатков и способностей каждого ребенка с максимальным использованием его потенциальных возможностей;

— противоречием между традиционными коллективными формами обучения и индивидуальным характером условия программного материала;

(далее…)

имонина, И.В. Реализация индивидуально-дифференцированного подхода в формировании готовности дошкольников к обучению в школе на ступени предшкольного образования / И.В. Тимонина, О.Л. Середа, С.В. Мильситова // Вестник бурятского государственного университета. – 2013. – № 1. – С. 68-76.

Ключевые слова: индивидуально-дифференцированный подход, готовность дошкольников к обучению, уровни готовности к обучению, воспитательно-образовательная среда ДОУ, познавательная активность..

Основные идеи статьи:

В статье рассматриваются проблемы формирования готовности дошкольников к обучению в школе на этапе предшкольного образования. Авторами предлагается использовать индивидуально-дифференцированный подход в работе с дошкольниками в условиях ДОУ.

Подготовка ребенка к школе в современных условиях сегодня стала особенно актуальной в преддверии введения предшкольного образования. Поиск эффективных способов выравнивания стартовых возможностей первоклассников заставляет ученых и практиков по-новому взглянуть на подготовку ребенка к обучению в школе. Одним из вариантов такого плана мы считаем использование в рамках дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) индивидуально-дифференцированного подхода в формировании готовности дошкольников к обучению в школе.

(далее…)