ПРЕДЛАГАЕМ УСЛУГИ!

04 Авг 2013

Сайт Волшебный сад детства и его авторский коллектив предлагает услуги:

символсоставление, редактирование и рецензирование образовательных программ дошкольного образования (все разделы обязательной части по ФГОС ДО; часть, формируемая участниками образовательных отношений);

символадаптация авторских парциальных программ под условия Вашего ДОУ;

символпрофессиональная редакция парциальных образовательных программ, сформированных педагогами Вашего учреждения;

символсоставление, редактирование и рецензирование программ и моделей развития ДОУ;

символкурсовые/дипломы по дошкольной педагогике/теории и технологиям дошкольного образования/управлению ДОУ.

Редактирование программ осуществляется с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Редактирование по Вашему заказу возможно полное (выполняется одним из авторов сайта) или частичное (Вам высылаются рекомендации, замечания и предложения и Вы исправляете их в своих программах сами).

В рецензии отражается структурно-содержательная наполненность программы, ее актуальность и целесообразность для современной системы дошкольного образования.

Над редактированием и рецензированием программ работают кандидаты педагогических и психологических наук, действующие сотрудники педагогических ВУЗов.

За более подробной информацией обращайтесь через форму контакта, предложенную ниже или по адресу электронной почты volshebniy.sad@gmail.com В теме письма пишите «Программа ДОУ» или «Курсовая/диплом».

Ваше имя (обязательно)

Ваш E-Mail (обязательно)

Тема

Сообщение

captcha

Будем рады сотрудничеству! С уважением, Волшебный сад детства

 

 

 

 

О результатах внедрения информационных технологий в методическую работу ДОУ

03 мая 2016

Из опыта работы в данном направлении можем отметить, что внедрение информационно-коммуникационных технологий повышает эффективность деятельности ДОУ за счет достижения высокого уровня информационной культуры и ИКТ-компетентности участников образовательных отношений. Внедрение информационных технологий в процессы образования и управления обеспечило повышение педагогической, правовой, культурологической компетентности родителей воспитанников, создало условия для повышения конкурентноспособности ДОУ, для популяризации деятельности учреждения в социуме.

Внедрение ИКТ в методическую работу ДОУ показало Читать полностью »

Этапы внедрения информационных технологий в методическую работу ДОУ

02 мая 2016

Первый этап можно назвать подготовительным, кода анализируется реальное состояние дел с проблемой информатизации образовательного процесса в конкретном учреждении. На этом этапе осуществляется оценка сформированности информационной культуры педагогов, анализируется состояние информационной обеспеченности ДОУ. Здесь важно определить потребности в информационном обеспечении самого образовательного учреждения, а также приоритетные потребности педагогов в овладении информационными технологиями. По сути, на данном этапе актуализируется проблема информатизации для ДОУ, обеспечивается мотивация участников образовательных отношений, разрабатывается программа деятельности и формируется команда для ее реализации.

На втором этапе непосредственно осуществляется Читать полностью »

Оптимизация методической работы ДОУ средствами информационных технологий

01 мая 2016

В последние годы в российском образовании внедряются различные целевые программы, в рамках которых предполагается значительное вложение средств в информатизацию образовательного процесса. В дошкольных учреждениях появились компьютеры и медиатеки, которые, в свою очередь, пополнились разнообразными цифровыми образовательными ресурсами. Педагоги активно внедряют в образовательную практику ИКТ и эти инициативы сегодня широко поддерживаются.

На сегодняшний день информационные технологии оказались востребованы не только в обеспечении образовательного процесса, но и для решения вопросов управления ДОУ. Необходимость их использования обусловлена рядом факторов: Читать полностью »

Магистратура «Педагогика дошкольного детства» — 2016

28 Апр 2016

Уважаемые коллеги!

Спешим сообщить, что в этом учебном году также осуществляется набор в магистратуру по направлению «Педагогическое образование» — 44.04.01 по программе «Педагогика дошкольного детства», соответствующей требованиям профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»

Приглашаем Вас пройти обучение по данной программе.

Читать полностью »

Нетрадиционные методы обследования и пополнения словарного запаса у детей с ОНР

27 Апр 2016

МерсибоСледующий вебинар, который мы хотим Вам представить, состоялся 30 марта 2016 г. Тема вебинара «Нетрадиционные методы обследования и пополнения словарного запаса у детей с ОНР» является достаточно актуальной для работников системы дошкольного образования.

Словарный запас — это тот объем слов, который ребенок использует в процессе общения с окружающими, познания мира и является существенным показателем гармоничного развития малыша. Существуют определенные количественные показатели словарного запаса, которых ребенок может достигнуть в тот или иной возрастной период и качественные показатели, предполагающие понимание ребенком значения слов, которыми он пользуется, правильное употребление необходимых ему словоформ. Читать полностью »