Защищено: Воспитатели Оренбуржья: Шемякина Марина Викторовна

29 Янв 2020

Это содержимое защищено паролем. Для его просмотра введите, пожалуйста, пароль:

Защищено: Воспитатели Оренбуржья: Ячевская Светлана Владимировна

29 Янв 2020

Это содержимое защищено паролем. Для его просмотра введите, пожалуйста, пароль:

С новым Учебным годом!

01 Сен 2019

Детский сад — сокровищница знаний,
Первых книг и первых перемен.
Воспитатель — это тоже звание,
Он — учитель, знаний рекордсмен.

В этот праздник всех мы поздравляем:
Деток, воспитателей, родных!
Года вам успешного желаем,
Радостей, открытий вам больших!

Нянечкам — удачи и терпенья,
Поварам — шикарных, вкусных блюд!
Вот уж ветерок шумит осенний,
Листья в группы вас скорей зовут!


© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-znaniy/dou/3.htm

Вопросы современного эстетического воспитания ребенка посредством художественной творческой деятельности

10 Апр 2019

ириллова, Е.И. Вопросы современного эстетического воспитания ребенка посредством художественной творческой деятельности / Е.И. Кириллова // Интернет-журнал Науковедение. – 2013. – №6 (19). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/voprosy-sovremennogo-esteticheskogo-vospitaniya-rebenka-posredstvom-hudozhestvennoy-tvorcheskoy-deyatelnosti  (дата обращения: 10.04.2019).

Ключевые слова: эстетическое воспитание, художественный вкус, эстетический идеал, приобщение к культуре, развитие личности, способности

Основные идеи статьи:

Эстетическое воспитание детей в современном мире предполагает приобщение к культуре, художественному творчеству наравне с общим образованием. У разных детей в наше время уровень эстетической воспитанности, в зависимости от условий жизни и воспитания, часто неодинаков и педагоги, в общем процессе воспитания, стремятся к оптимальному уровню эстетической воспитанности. В данной работе были определены пути развития эстетической культуры, как черты личности ребенка, в творческой художественной деятельности, а также его учение, труд и отдых, как способ внести в собственную жизнь элементы прекрасного. Именно в творческой деятельности, применяя эмоционально-чувственную сферу, развивается духовно-эстетическая активность личности ребенка – преобразователя и устроителя собственной жизни и окружающей его среды по законам красоты.

Читать полностью »

Организация здоровьесберегающего пространства в дошкольной образовательной организации

12 Фев 2019

Слайд 2.

В образовательном пространстве дошкольной организации необходимо оптимальное соотношение между реализацией функций образовательного процесса и здоровьесбережения, поскольку с одной стороны, ставится цель подготовки ребенка к школе, а с другой стороны – нерациональная организация работы в данном направлении может создавать определенную угрозу для здоровья детей.

Итак, что должен предпринять детский сад, чтобы не допустить подобной ситуации и обеспечить становление культуры здоровья участников образовательных отношений?

Слайд 3.

Важным фактором становится осознание сути здоровья, согласно которой в построении оздоровительно-развивающей работы в детском саду акцент делается на укреплении здоровья воспитанников в совокупности всех его компонентов (физического, психического, социального, нравственного).

Читать полностью »

Поддержка инициативы детей дошкольного возраста в дополнительном образовании как условие обеспечения высокой мотивации деятельности

26 Янв 2019

Достижение целей дополнительного образования возможно только при систематической и целенаправленной поддержке педагогом различных форм детской активности и инициативы, начиная с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении. От педагогического мастерства педагога, его культуры, любви к детям зависят уровень общего развития, которого достигнет ребенок, степень прочности приобретенных им навыков, ценностных установок, нравственных качеств. Заботясь о здоровье и всестороннем воспитании детей, педагоги учреждений дополнительного образования совместно с семьей должны стремиться сделать счастливым детство каждого ребенка.

2

Основным принципом работы с дошкольниками в любой системе, в том числе в дополнительном образовании, является построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится полноценным участником (субъектом) образовательных отношений, а так же поддержка инициативы детей в различных видах деятельности.

3

Инициатива – это активность в начинании, активность продвигать начинания, запускать новые дела, вовлекая туда окружающих людей.

Детская инициатива проявляется в свободной самостоятельной деятельности детей по выбору и интересам. Возможность играть, рисовать, конструировать, сочинять, в соответствии с собственными интересами является важнейшим источником эмоционального благополучия ребенка в образовательном процессе. Все это обеспечивает мотивацию детской деятельности.

В современных психолого-педагогических исследованиях указывается, что одним из основных принципов мотивации дошкольников является поддержка инициативы детей в различных видах деятельности, в том числе – игре, которая является ведущим видом деятельности на протяжении всего периода дошкольного детства. Поддержка инициативы является также условием, необходимым для создания социальной ситуации развития детей.

Читать полностью »