Рубрика: Инновации в системе дошкольного образования

Десять видов заданий для обучения иностранному языку детей дошкольного возраста

Суббота, 10 Дек 2016

Интересная и полезная статья об обучении иностранному языку детей дошкольного возраста. В статье описаны 10 заданий, которые можно использовать на занятиях с малышами. Статья будет полезна как для педагогов, так и для родителей.

Многие лингвисты и педагоги уверены, что изучение иностранного языка лучше начинать в раннем возрасте. Это могут быть дополнительные занятия в детском саду, учёба в лингвистическом центре или в частном порядке с репетитором. Родители, знающие иностранный язык на высоком уровне, могут и сами обучать ребёнка. В любом случае, следует помнить, что обучение дошкольников иностранному языку должно проходить в игровой форме в виде череды заданий, понятных и интересных ребёнку. Опытные педагоги рекомендуют следующие виды заданий для работы с малышами. (далее…)

Должны ли дети с особыми потребностями находиться в обычной среде?

Среда, 07 Дек 2016

Проблема: Должны ли дети с особыми потребностями находиться в обычной среде?

Решение: Мое мнение? Нет. На данный момент — нет. И это не потому, что я против детей с особыми потребностями, а потому, что система дошкольного образования пока не готова повсеместно внедрять подобную работу.

Ребенок с особыми потребностями не должен находиться в обычной среде, за исключением нескольких случаях.

Не во всех садах России есть возможности, оборудование, отдельный персонал и наличие опыта в подобной ситуации. Для воспитателя это стресс, особенно (далее…)

Программа «Успех»

Пятница, 22 Май 2015

Программа УспехВариативность примерных образовательных программ является условием повышения качества дошкольного образования и его доступности.

В программе «Успех» отмечено, что главной целью образования является образование ЧЕЛОВЕКА! Данная цель не может быть решена силами одной образовательной программы, но при этом каждая образовательная программа (дошкольного, общего, высшего образования) должна внести свой вклад в достижение этой, имеющей непреходящую ценность, цели.

В основу реализации комплексно-тематического принципа построения Программы «Успех» положен примерный календарь праздников, который обеспечивает: (далее…)

Программа «Золотой ключик»

Вторник, 19 Май 2015

Программа Золотой ключикВариативность примерных образовательных программ является условием повышения качества дошкольного образования и его доступности.

Программа «Золотой ключик» является примерной основной образо­вательной программой дошкольного образования, определяющей содер­жание и организацию образовательной деятельности детей от 3 до 10 лет. Программа нацелена на обеспечение всех условий, необходимых для мак­симально полного, соответствующего возрасту воспитанников развития, и, одновременно, для их счастливой радостной жизни и эмоционального благополучия. При достижении этой цели само собой (далее…)

Программа «Тропинки»

Понедельник, 18 Май 2015

Программа ТропинкиВариативность примерных образовательных программ является условием повышения качества дошкольного образования и его доступности.

Программа «Тропинки» – примерная основная образовательная программа дошкольного образования, определяющая содержание и организацию образовательной деятельности детей от 3 до 7 лет и обеспечивающая развитие личности дошкольников в различных видах общения и деятельности.

Предлагаемая программа «Тропинки» является современной программой развивающего дошкольного образования и направлена на создание условий для общего психического развития детей 3-7 лет средствами развития творческого воображения как универсальной способности. Освоение общечеловеческой культуры рассматривается разработчиками проекта как творческий процесс. В ходе творческого приобщения ребенка к началам человеческой культуры – познавательной, художественно-эстетической, коммуникативной, физической – у него закладываются, развиваются и проявляются важнейшие созидательные способности: продуктивное воображение, постигающее мышление, ориентация на позицию другого человека, произвольность, элементы рефлексии и др.

Главная идея современных программ и модернизации образования в целом — это перестать уже воспитывать детей и научиться помогать им расти в условиях естественного и самоценного периода детства. Ну а некоторые практические советы Вы найдете в замечательной книге «Перестаньте детей воспитывать — помогите им расти» (З. Некрасова, Н.Некрасова), скачать которую можно по ссылке  http://mcp.me/eJQ. Приятного прочтения!