Публикации с меткой: Работа с родителями

Cубъектно-ориентированное общение родителей как фактор формирования самооценки у детей 5-6 лет в продуктивной деятельности

Воскресенье, 15 Июл 2018

Аннотация: Общение родителей с ребенком, является не просто связью в ходе, которой возникает психологический контакт, проявляющийся в обмене опытом, взаимовлиянии, взаимопонимании, но именно это общение помогает детям развивать уверенность в себе, чувство достоинства, хорошие отношения с другими, что оказывает влияние на формирование самооценки.

Ключевые слова: субъектно-ориентированное общение, самооценка, родительское общение.

Субъектно-ориентированное общение родителей является одним из факторов формирования самооценки у детей пяти лет в продуктивной деятельности. Родительское общение в целом играет важную роль в социализации ребенка старшего дошкольного возраста, оказывая всестороннее влияние на развитие его личности через реализацию возрастных потребностей в самостоятельности и сотрудничестве, принятии, самопринятия и самооценки, а также эмоциональной поддержке, в формировании системы позитивных субъективных отношений к себе, своему окружению, миру в целом.

По мере развития ребенка влияние разных факторов, определяющих его самооценку, меняется. В исследовании С.Н. Сорокоумова отмечается, что в возрасте пяти лет на отношение ребенка к себе начинает влиять оценка сверстника, и самооценка также связана с предметной деятельностью, но в отношение к себе начинает закрепляться полученный опыт взаимоотношений ребенка с взрослыми и, особенно со сверстниками в предметной деятельности.

В этом возрасте успешность предметной деятельности особенно связана с предполагаемыми ребенком оценками этих деятельностей другими людьми. (далее…)

Отношение родителей к дошкольному образованию в традиционном детском саду и детском саду Монтессори

Вторник, 01 Авг 2017

Данная тема выбрана не случайно. Еще во время обучения я осознал значимость дошкольного периода в становлении личности человека и сосредоточил свое внимание на взаимодействии семейного и дошкольного воспитания.

В дошкольном возрасте ребенок наиболее чувствителен к событиям, происходящим вокруг него, он воспринимает всю информацию и перенимает от взрослых и сверстников образцы поведения и отношений. Вот почему для общества важно, чтобы родители изначально формировали независимых, уверенных в себе, образованных и альтруистических личностей, которых система дошкольного образования будет развивать дальше. По этим причинам непрерывное поддержание положительного отношения родителей к дошкольному образованию и построение позитивных взаимоотношений с дошкольными учреждениями выгодно для дальнейшего развития дошкольного образования в целом и детей дошкольного возраста. (далее…)

Организация взаимодействия родителей и детей в ДОУ на основе детского экспериментирования

Среда, 02 Дек 2015

истик, Е.М. Организация взаимодействия родителей и детей в ДОУ на основе детского экспериментирования / Е.М. Листик // Дошкольное воспитание. – 2010. – № 09. – С. 112-117.

Ключевые слова: Школа для семьи, детское экспериментирование, эксперименты с материалами, взаимодействие взрослого с детьми, интеллектуальное развитие.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

Статья посвящена проблеме взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей. Рассматривается одна из инновационных форм работы психологической службы Школа для семьи «Мой ребенок — исследователь», направленная на обучение родителей сотрудничеству с детьми в познании окружающего мира через экспериментирование. В статье представлены конспекты занятий Школы для семьи «Мой ребенок — исследователь» и эксперименты с разными материалами.

Данная форма работы организована для семей, имеющих детей старшего дошкольного возраста. Именно тогда у родителей появляются вопросы о том, как (далее…)

Как развлечь ребенка

Понедельник, 30 Ноя 2015

Каждый ребенок по-своему индивидуален. Некоторые детки сами находят себе занятие и способны достаточно долго играть в одиночестве, не тревожа взрослых. Но нередко бывает и такое, что ребенок сам не может найти себе занятие без помощи родителей. В подобных случаях большая часть родителей усаживают своего ребенка перед телевизором или компьютером и продолжают заниматься своими делами, но это не выход. В этой статье мы с вами рассмотрим несколько вариантов того как можно организовать досуг ребенку, как развлечь ребенка доступными способами. (далее…)

Телевидение и дети: мифы, с которыми добровольно согласились взрослые. Миф 4.

Четверг, 29 Окт 2015

Итак, выделим еще один миф о взаимодействии ребенка с таким чудом техники как телевизор.

Очень часто нам, взрослым, кажется, что ребенок до трехлетнего возраста не понимает того, что происходит в окружающем его пространстве. Родители спокойно оставляют ребенка перед телевизором, наивно полагая, что он не сможет осознать демонстрируемые с экрана сцены. Однако такой пассивный, неосознанный просмотр очень вреден для ребенка и может вызвать как физические дефекты в развитии, так и психологические.

Все мы знаем о (далее…)