Публикации с меткой: Познавательное развитие

Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста через опытно-экспериментальную деятельность

Пятница, 09 Июн 2017

опина, А.В. Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста через опытно-экспериментальную деятельность /А.В. Копина // Вопросы дошкольной педагогики. — 2017. — №4. — С. 22-25.

Ключевые слова: формировать умение, проектная работа, творческая деятельность детей, способом познания, развитие познавательного интереса, познавательной активности детей, познавательного интереса, цветные мелки, пищевые красители, деятельность детей, ТЦ Сфера, обычная белая соль, волшебные слова, цветная соль, цветную соль, дошкольном возрасте дети, познавательной активности детей, свойствах соли, развитие познавательного интереса, обычные белые снежинки, дошкольникам присуще наглядно-действенное, творческая деятельность детей, соли поставщик,

Основные идеи статьи:

В старшем дошкольном возрасте дети достигают больших успехов в освоении знаний о природе. Они узнают не только факты, но и достаточно сложные закономерности, лежащие в основе природных явлений. Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию, развивает мыслительные операции (анализ, классификацию, обобщение, стимулирует познавательную активность и любознательность, активизирует восприятие учебного материала по ознакомлению с природными явлениями, с основами математических знаний и с этическими правилами в жизни общества.

Всем известно, что важным критерием в подготовке ребенка к школе является воспитание у него (далее…)

Особенности познавательного развития старших дошкольников

Воскресенье, 09 Окт 2016

ржумова, А.С. Особенности познавательного развития старших дошкольников / А.С. Уржумова // Международный студенческий научный вестник. – 2016. – № 5-2.

Ключевые слова: эмоции, познавательное развитие, развитие пространственных отношений, развитие логического мышления.

Основные идеи статьи:

Одним из главных аспектов развития детей дошкольного возраста является формирование у них познавательных интересов. Согласно ФГОС ДО, одним из основных принципов дошкольного образования является формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности. Познавательно развитие – это одна из основных образовательных областей в развитии ребёнка. Познавательное развитие дошкольников предполагает развитие (далее…)

Ознакомление детей раннего возраста с окружающим миром через детское экспериментирование

Понедельник, 12 Сен 2016

рошко, Э.М. Ознакомление детей раннего возраста с окружающим миром через детское экспериментирование / Э.М. Ерошко // Дошкольник.рф. – 2016. – №11 (84). – С. 41.

Ключевые слова: экспериментирование детей, условия экспериментирования.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

Ребенок-дошкольник является исследователем, проявляет живой интерес к разным видам исследовательской деятельности, в частности к элементарному экспериментированию. Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности: прием пищи, игру, занятия, прогулку, сон, понимая, какое значение имеет экспериментирование в развитии познавательной активности детей дошкольного возраста.

Стремясь создать условия для экспериментальной деятельности, автор начала работу с построения предметно-развивающей среды: (далее…)

Развитие спонтанной ориентировочно-исследовательской активности детей в сфере языка и речи

Среда, 16 Дек 2015

рушанова, А.Г., Коренблит, С.С. Развитие спонтанной ориентировочно-исследовательской активности детей в сфере языка и речи / А.Г. Арушанова, С.С. Коренблит // Детский сад: теория и практика. – 2015. – № 09. – С. 106-112.

Ключевые слова: язык, речь, дошкольники, поисково-исследовательская деятельность, ориентировочно-исследовательская активность, лингвокреативная деятельность, экспериментирование со словом, игра.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

В статье рассматривается поисковая ориентировочно-исследовательская деятельность ребенка в сфере языка и речи в контексте общего речевого развития в разных видах общения и практической деятельности вне занятий.

Ориентировочно-исследовательская деятельность в сфере языка осуществляется дошкольниками как лингвокреативная деятельность, экспериментирование со словом, его звуковой материей и смысловой стороной в формо- и словообразовании, в играх со звуками, словами, рифмами, смыслами, в словотворчестве. Экспериментирование в речевой деятельности охватывает также и (далее…)

Игровые образовательные технологии как способ организации исследовательской деятельности дошкольника

Среда, 09 Дек 2015

елошистая, А.В., Богданец, Т.П. Игровые образовательные технологии как способ организации исследовательской деятельности дошкольника / А.В. Белошистая, Т.П. Богданец // Детский сад: теория и практика. – 2015. – № 09. – С. 62-69.

Ключевые слова: образовательная технология, игровая образовательная технология, естествознание в детском саду, исследовательская деятельность дошкольников, система учебно-игровых ситуаций, экологический материал.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

В статье представлены концептуальные положения теории построения игровой образовательной технологии в детском саду на примере игровой технологии экологического образования дошкольников. (далее…)