Волшебный Сад Детства

еменова, Л.Э., Семенова, В.Э. Гендерный подход как одно из условий модернизации современного дошкольного образования, определяемый Федеральными государственными требованиями // Дошкольная педагогика. – 2011. — № 7. – С. 8-11.

Ключевые слова: гендерная социали­зация, социальное конструирование гендера, гендерный субъект, гендерная субъектность, гендерный подход

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

Как говорят авторы, современный этап развития обра­зования в целом и дошкольного в частности характеризуется тем, что одним из наиболее значимых на­правлений в его реформировании и модернизации является замена традици­онных ценностей обучения ребенка на ценности развития личности. В связи с этим, по их мнению,  особую актуальность приобретает задача достижения нового, современно­го качества дошкольного образования, связанного с созданием условий для всестороннего развития личности ре­бенка, способной реализовывать себя в социальном пространстве.

В качестве одной из значимых об­разовательных областей авторы выделяют «Социализацию». Ее содержание на­правлено на освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:

— развитие игровой деятельности;

— приобщение к элементарным об­щепринятым нормам и правилам (в том числе моральным) взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;

— формирование гендерной, се­мейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принад­лежности к мировому сообществу.

Проведенный авторами анализ современ­ной нормативно-правовой базы, обе­спечивающей качество дошкольно­го образования и регламентирующей деятельность ДОУ по его реализации, показывает, что одной из приоритетных задач развития дошкольника, способствующей интегра­ции подрастающего поколения в со­временный социум, является задача реализации гендерного подхода и обеспечения гендерной социализации дошкольников, под которой авторы понимают процесс усвоения индивидом культурной системы гендера того общества, в котором он живет, своеобразное общественное кон­струирование различий между полами.

На нашем сайте Вы можете найти статьи, посвященные гендерному подходу в воспитании дошкольников. Также познакомьтесь с материалами по организации образовательной работы воспитателя с детьми по формированию половых ролей у старших дошкольников и фрагментом образовательной работы педагога ДОУ с детьми старшего дошкольного возраста по овладению детьми половыми ролями.