Волшебный Сад Детства

апогов, В.М. Теоретические и практические аспекты формирования правового сознания дошкольников / В.М. Сапогов // Дошкольная педагогика. – 2008. — №7. – С. 46-48.

Ключевые слова: правовое воспитание, правовое сознание,  права и обязанности ребенка-дошкольника

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

По рекомендации ЮНЕСКО формирование правового сознания и обуче­ние правам человека (правовое воспитание) предлагается начи­нать в дошкольном возрасте, так как это период первоначального становления личности, формирования основ само­сознания и индивидуальности ребенка. Автор говорит о начале процесса социализации, приобщения к культуре, к общечеловеческим ценностям.

На основе общего представле­ния о социально-правовых явлениях и путем воздействия на интеллектуаль­ную, эмоциональную и волевую сферы правосознания в дошкольном возрасте (5—7 лет), автор статьи считает возможным формирование:

— уважительного отношения к уста­новленным правилам поведения;

— осознанного  подчинения  при­нятому правомерному стандарту по­ведения;

— понимания нравственной и право­вой ответственности за свои поступки и поведение, а также личной ответ­ственности за совершенные нарушения правил;

— установки на оказание помощи работникам правоохранительных ор­ганов;

— установок, препятствующих подат­ливости криминальным и асоциальным влияниям;

— неприятия насильственных и дру­гих асоциальных (незаконных) действий;

— ценностной значимости семьи и добропорядочного отношения к родным и близким;

— ценностных  представлений  о благоразумных и  полезных формах отдыха.

Автор предлагает нашему вниманию Программу «Мои права и обя­занности», целью которой является ознакомление дошкольников с содержа­нием некоторых адаптированных статей Конвенции ООН о правах ребенка. В статье рассказывается о том, как познакомить детей с правами и обязанностями: «Что такое «Декларация прав человека»», «Конвенция о правах ребенка», «Что такое право», «Право на имя», «Право на жизнь», «Право на семью», «Право на развитие», «Право на образование», «Все люди разные, а права у них одинаковые», «Право на защиту», «Право ребенка на ме­дицинское обслуживание», «Право на особую защиту», «Права и обязанности ребенка».