Волшебный Сад Детства

Чаще всего это мы – родители, взрослые – даем советы своим детям. Но давайте прислушаемся к их советам.

«Памятка родителям от ребенка» – это не только своеобразный монолог ребенка, отстаивающего свои права, свой суверенитет, но еще и очевидное приглашение взрослых к диалогу.

— Не балуйте меня, вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я прошу. Я просто испытываю вас.

— Не бойтесь быть твердым со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет мне  определить свое место.

(далее…)

Воспитывая ребенка, старайтесь придерживаться следующих правил:

1. Любите своего ребенка, и пусть он никогда не усомнится в этом.

2. Принимайте ребенка таким, как он есть – со всеми его достоинствами и недостатками.

3. Опирайтесь на лучшее в ребенке, верьте в его возможности.

4. Старайтесь внушать ребенку веру в себя и свои силы.

5. Стремитесь понять своего ребенка, заглянуть в его мысли и чувства, ставьте себя на его место.

6. Создайте условия для успеха ребенка, дайте ему возможность почувствовать себя сильным, умелым, удачливым.

7. Не пытайтесь реализовать в ребенке свои несбывшиеся мечты и желания.

(далее…)

Ваш ребенок идет в школу. Для обучения ребенка безопасному поведению на дороге существует несколько принципов:

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ.

Во избежание ситуаций, опасных для собственной жизни и жизни других людей, необходимо формирование определенной культуры мышления и поведения. Этот процесс должен проходить систематически и последовательно — от знакомого к незнакомому, т.е. любая ступень обучения опирается на уже освоенное в предыдущем опыте. Процесс должен начинаться с родителей. Обучать детей необходимо с раннего возраста.

ВОСПИТАНИЕ СОБСТВЕННЫМ ПРИМЕРОМ.

Свои наблюдения за реальным поведением взрослых дети предпочитают скучным нравоучениям. И если одно расходится с другим, то трудно требовать от ребенка следования правилам.

СООТВЕТСТВИЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ВОЗРАСТУ РЕБЕНКА.

(далее…)

Ребенок идет в школу, все пишут в прописях, отрабатывают навыки правильного письма. Воспитатель говорит: «Берем ручку в правую руку, кладем тетрадь под углом и придерживаем ее рукой…». Что делать маленькому левше, впервые осознавшему свою особенность, и оставшемуся с ней наедине?

Правильное положение левши при письме

До 1985 года первоклассников-левшей попросту «переучивали» на правую руку. Сейчас дело обстоит иначе. Нельзя переучивать ребенка-левшу! «Рукость» нельзя изменять по своему усмотрению — любое вмешательство в работу мозга, тем более в раннем возрасте, приводит к непредсказуемым последствиям, которые могут проявиться не сразу, а через несколько лет. Бороться с ними будет очень сложно не только специалистам, но и самому ребенку.

Часто у детей-левшей, которых упорно переучивали, развиваются невротические реакции и неврозы.

Вот выдержка из письма женщины, которую переучивали в детстве:

(далее…)

Детский сад это новый период в жизни ребенка. Для малыша – это, прежде всего, первый опыт коллективного общения.

Новую обстановку, незнакомых людей ни все дети воспринимают сразу. Большинство детей реагируют отрицательным поведением (отказываются от пищи, не хотят спать, ложась в кроватку, не дают себя раздеть, а также реагируют на это плачем). Но дети разные.

Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие соглашаются идти в сад, но перед дверью начинают плакать и капризничать.

Чем старше ребенок, тем быстрее он способен адаптироваться. Существует несколько причин, которые вызывают слезы у ребенка.

— тревога, связанная со сменой обстановки (ребенок до 3-х лет нуждается в усиленном внимании, в домашней атмосфере, мама была рядом, всегда придет на помощь, а в саду встречают добрые, но чужие люди, режим). Сложно принять нормы и правила группы. Дисциплина, нарушается личный режим – все это вызывает плачь);

— отрицательное посещение первого дня (он может играть решающую роль);

(далее…)

Жаловаться на непонимание детей, на их неблагодарность, на их проблемы в нашей культуре стало нормой. Только начните разговор о детях, и вам каждая третья мать расскажет, какие невозможные проблемы существуют у ее детей или же – у нее с детьми. И проблемы эти могут быть как чуть-чуть преувеличенными (двойки в школе, замкнутость ребенка), так и вполне реальными, становящимися трагедией и болью (наркотики, уходы из дома). Средства исправления положения все выбирают разные: от нотаций ребенку – до ремня, ужесточения режима и даже до полного равнодушия. Ни один из этих способов не является решением проблемы.

Почему у родителей возникают проблемы с детьми?

Мы все живем во времена перемен, и эти перемены усложняют нашу жизнь, отражаясь на всем, даже на семье. Раньше все было понятно: в семье был патриархальный, авторитарный стиль отношений. Сейчас возникают противоречия: старшие считают, что нужно жить так, как привыкли они, а реальная жизнь показывает, что это невозможно. Вы сами видите, как стремительно меняются нормы жизни, в том числе семейные нормы. Еще 15 лет назад мать-одиночка была исключительным явлением, а газеты пестрели статьями о том, что ребенок, выросший в такой семье, неполноценен. Сейчас же, когда выросло уже множество таких будто бы неполноценных детей, обнаружилось, что проблема была не в «одиночестве» матери, а только в отношении общества к этому вопросу. И, кроме того, сейчас ситуация, когда женщина воспитывает ребенка одна, стала нормой и никого не удивляет.

(далее…)