Волшебный Сад Детства

Палец, находящийся во рту у ребёнка – это для родителей извечный предмет нервов. Кого-то эта привычка раздражает, а кого-то – серьёзно беспокоит. А о чём она говорит на самом деле?

На самом деле, сосание пальца – это не просто дурная привычка, хотя бывает и так. Скорее всего, дети не просто так снова и снова тянут палец в рот. И Вам необходимо в этом разобраться.

Почему ребёнок сосёт палец?

— неудовлетворённость сосательного рефлекса

Эта причина распространена среди детей грудного возраста. Когда малыш наедается слишком быстро и не утоляет сосательный рефлекс, он не успокоится, пока не насосётся вдоволь. Это нормально, однако Вам следует контролировать этот процесс. Иногда детишки (далее…)

Ни в коем случае не ругайте ребенка за проявление боязни и тем более не наказывайте за нее.

Не фиксируйтесь на страхах ребенка. Ребенок не должен слышать, как вы говорите кому-то: «Он у нас такой робкий! Лифта – и то боится» или «Он один ни в какую не останется. Я ни на минуту не могу отойти».

Научите ребенка испытывать положительные эмоции от общения с родителями, сверстниками, взрослыми.

Постарайтесь создать атмосферу максимального психологического комфорта для ребенка. Во-первых, вы должны по возможности облегчить его страдания: оставлять в комнате зажженный ночник; крепко держать за руку, проходя мимо собаки; ходить пешком, если он боится лифта. Во-вторых, необходимо как можно чаще подчеркивать, что ничего плохого не случится, что вы, большие и сильные взрослые, всегда придете ему, слабому, на помощь.

(далее…)

Если родители всерьез обеспокоены недостаточно заинтересованным отношением ребенка к чтению,  им могут пригодиться советы американского психолога В. Уильямса.

Вот некоторые из них.

— Наслаждайтесьчтением сами и выработайте у детей отношение к чтению как к удовольствию.

— Пусть дети видят, как вы сами читаете с  удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным и т. п.

— Показывайте, что вы цените чтение: покупайте книги, дарите их сами и получайте в качестве подарков.

— Пусть дети сами выбирают себе книги и журналы (в библиотеке, книжном магазине и т. п.).

— На видном месте дома повесьте список, где будет отражен прогресс ребенка в чтении (сколько книг прочитано и за какой срок).

— Выделите дома специальное место для чтения (укромный уголок с полками и т.п.).

— В доме должна быть детская библиотечка.

(далее…)

Правила речи

— Во время разговора всегда смотри в лицо собеседнику. Это поможет тебе говорить смело и уверенно.

— Помни, что всегда и везде нужно говорить плавно, спокойно, неторопливо.

— Когда говоришь, не сутулься, не опускай голову, не делай лишних движений. Держись прямо, уверенно.

— Не спеши с ответом. Сначала проговори ответ про себя.

— Перед началом речи вдохни и сразу же начинай говорить.

— Говори на выдохе. Воздух расходуй в основном на гласные звуки.

— Гласные звуки произноси широко и громко.

— Не нажимай на согласные звуки. Произноси их легко, без напряжения.

— В каждом слове обязательно выделяй ударный гласный звук: произноси его громче и протяжнее остальных гласных.

(далее…)

От чего может возникнуть заикание?

В большинстве случаев заикание наблюдается у нервно ослабленных детей. Оно может возникнуть после перенесенного испуга, в результате неправильного воспитания, когда родители от чрезмерной ласки переходят к грубому обращению с ребенком, не соблюдают необходимого для ребенка распорядка дня, перегружают его чтением книжек, заставляют повторять сложные слова, фразы, стихи в то время, когда это ребенку еще трудно, так как его речь не полностью сформирована.

Иногда родители сообщают детям сведения, не соответствующие их возрастному развитию. Например, четырех-пятилетний малыш в разговоре употребляет термины из специальности своего отца или матери. Родители в восторге от «учености» ребенка, но слова эти, несвойственные его возрасту, затрудняют ребенка и в результате могут привести к заиканию.

Очень часто причиной заикания оказывается ежедневная перегрузка впечатлениями. Кино, телевизор, детские спектакли, праздничные елки, чтение книг, большое количество игрушек – все это приводит к перенапряжению нервной системы ребенка и в результате – к дефекту речи.

(далее…)

Дети подготовительной группы пока ещё не совсем готовы идти в школу. Не огорчайтесь. Важно заинтересовать малыша, показать ему, что в школе ему может быть очень интересно.

Покажите ему, что учеба – это весьма занимательное занятие само по себе. Объясните, что в школе он узнает много нового. Просьба: уделяйте больше внимания школьной подготовке. Систематически выполняйте различные упражнения. В школе учиться, хотя и нелегко, но интересно.

В 6-7 лет наступает кризисная ситуация. «Хочу, но не могу». А, значит, начинается ломка старых стереотипов. Специалистами сказано: на смену игровой мотивации приходит иная, познавательная. И как только это приходит – тут же начинается перестройка отношений с окружающими людьми. Вашим детям не хватает новых знаний.

По сравнению с другими он проходит мягче и проще. Это действительно плавный переход от игрушек к полезным занятиям.

(далее…)