Дошкольное образование для устойчивого развития: теоретические основы дополнения картины мира современной картиной жизни

01 Дек 2014, Автор: admin

австуха, О.Г., Муратова, А.А. Дошкольное образование для устойчивого развития: теоретические основы дополнения картины мира современной картиной жизни / О.Г. Тавстуха, А.А. Муратова // Детский сад: теория и практика. – 2013. – № 09. – С. 22-27.

Ключевые слова: устойчивое развитие, образование для устойчивого развития, картина мира, картина жизни.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

В статье обосновывается необходимость дополнения целостной картины мира, формируемой у дошкольника, современной картиной жизни. Выделены принципы, педагогические средства и предполагаемые результаты дошкольного образования для устойчивого развития.

Образовательный процесс, ориентированный на дополнение картины мира современной картиной жизни, учитывает такую особенность современного дошкольника, как доминирование системы отношений над системой знаний; способствует осознанию им недопустимости и невозможности в будущем действий и поступков, совершенных в прошлом и совершаемых в настоящем; ценностные ориентации в ребенка формируются на основе соотнесения субъектного опыта с моральными и культурными образцами общества и выражают понимание целей человеческого существования, жизненные притязания, представления о должном и эстетический вкус.

Ведущим видом деятельности, в процессе которого осуществляется дополнение картины мира современной картиной жизни, является познавательно-исследовательская деятельность, в процессе которой у дошкольника формируются: умения анализировать изменения в окружающей среде и прогнозировать последствия этих изменений; умения применять имеющиеся знания к разнообразным жизненным ситуациям; навыки сотрудничества в решении разнообразных проблем; предпосылки способности к аналитическому, критическому, творческому мышлению; уважительное отношение к разнообразию в природе и обществе.

Наиболее эффективными формами познавательно-исследовательской деятельности, обеспечивающими дополнение картины мира современной картиной жизни, являются экспериментирование, исследование и проектирование, обеспечивающие постановку ребенка в позицию первооткрывателя объектов и явлений окружающей среды (сенсорных знаков, эталонов, символов, функций) и истолкование, понимание, определение способов преобразования мира.

рассказать друзьям и получить подарок