Волшебный Сад Детства

разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования // Современный детский сад. – 2011. — №3. – С. 80-89.

Ключевые слова: федеральные государственные требования, основная общеобразовательная программа дошкольного образования, типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, научные принципы построения программы

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

Анализ обращений, поступающих в Минобрнауки России из дошкольных образова­тельных учреждений, муниципальных орга­нов управления образованием, показал, что и практические работники дошколь­ных учреждений, и представители органов управления образованием испытывают определенные трудности, связанные с не­обходимостью реализации федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утверждены при­казом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 г. № 655, зарегистрированным в Минюсте России 8 февраля 2010 г., регистрационный № 16299).

Департамент общего образования полагает целесообразным, чтобы органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов, осуществляющие управ­ление в сфере образования, установили определенный переходный период для внедрения федеральных государственных требований (далее — ФГТ) к структуре основ­ной общеобразовательной программы до­школьного образования, разработали план поэтапного перехода дошкольных образо­вательных учреждений к реализации ФГТ. В течение данного переходного периода образовательным учреждениям предоставляется возможность разработать (либо скор­ректировать) основные общеобразователь­ные программы дошкольного образования, реализуемые в дошкольных учреждениях; региональным институтам повышения ква­лификации работников образования, кафед­рам дошкольного образования педагоги­ческих университетов, муниципальным методическим службам целесообразно по­ручить методическое руководство процес­сом разработки (коррекции) образователь­ных программ дошкольных учреждений.

Также предполагается, что сложности внедрения ФГТ должны учитываться при планиро­вании и проведении проверок деятельно­сти дошкольных образовательных учреж­дений со стороны органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих контроль и надзор в сфере образования. Департамент предлагает использовать в деятельности названных структур письмо Министерства образования Российской Федерации от 4 августа 2000 г. № 236/23-16 «Об организации контроля за деятельностью дошкольных образова­тельных учреждений».

Департамент общего образования на­правляет для использования в работе мето­дические рекомендации «0 разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования», которые, мы надеемся, облегчат педагогам работу в это непростое время перемен и модернизаций в сфере дошкольного образования.