Нравственное развитие детей дошкольного возраста в рамках реализации ФГОС

02 Фев 2018, Автор: admin

Аннотация: В статье представлен анализ трёх образовательных программ дошкольного образования на наличие реализации задач нравственного развития детей, прописанных в федеральном государственном образовательном стандарте.

Ключевые слова: Образовательная программа, нравственное развитие, социализация, ФГОС.

Одним из актуальных направлений в настоящее время является исследование нравственной культуры подрастающего поколения, ведь соблюдение норм и принципов, регулирующих взаимоотношения людей и их социальное поведение, является непременным условием жизни в человеческом обществе. Согласно ФГОС дошкольного образования, одной из задач социально-коммуникативного развития является усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности.

Проанализировав 3 образовательные программы дошкольного образования, интересующая нас задача раскрывается следующим образом.

Так в образовательной программе «От Рождения до школы» образовательная область «Социализация» направлена на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений через решение следующей задачи:

– приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным).

Содержание психолого-педагогической работы приобщения к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным) включает:

– продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, трудиться, заниматься самостоятельно выбранным делом;

– продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим;

– формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность, коллективизм.

Реализация данных задач в этой образовательной программе осуществляется через комплекс тематических мероприятий, таких как: праздник День Победы, праздник 8 Марта, праздник 23 февраля – День защитника Отечества, праздник День народного единства и т.п. В образовательной программе дошкольного образования «Истоки», образовательная область «Социализация» представлена такими образовательными задачами, как:

– воспитывать положительное отношение к окружающим, терпимость (толерантность) к детям и взрослым, уважение к чувствам, мнениям, желаниям, взглядам других людей, умение цивилизованно возражать, убеждать и т.д.;

– развивать инициативу в общении с взрослыми, расширять круг общения, формировать способы контактов с малознакомыми людьми.

Содержание психолого-педагогической работы по реализации вышеуказанных задач осуществляется через: взаимопонимание и сопереживание, способности посочувствовать другому человеку, вместе порадоваться.

Чтобы дать ребенку возможность поближе узнать мир людей – взрослых и сверстников, необходимо эмоционально насыщенное содержательное общение взрослого с ребенком в игре, различных видах деятельности.

Для развития интереса к миру людей и обогащения представлений о социальной действительности рекомендуется посещение музеев, театров, выставок, прогулки и экскурсии и т.п.

В образовательной программе «Первоцветы» в качестве цели интересующей нас образовательной области, выступает формирования общей культуры личности детей, развития их социальных и нравственных качеств.

Содержательный модуль «Социализация» подразделяется на общегрупповые задачи:

– приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми: поддерживать доброжелательное отношение детей друг к другу и положительное взаимодействие детей друг с другом в разных видах деятельности; формировать основы нравственной культуры.

Индивидуальные задачи: способствовать становлению произвольности (самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции) собственных действий и поведения ребенка.

Содержание задачи приобщения к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в т.ч. моральным), направлено на усвоение ряда компетенций, таких как:

– нуждается в положительной оценке взрослых: радуется, когда взрослый хвалит его, болезненно переживает неодобрение (плачет, замыкается в себе).

– знает элементарные нормы и правила поведения: можно поменяться, поделиться игрушкой, пожалеть другого человека, утешить; нельзя драться, отбирать игрушку, говорить плохие слова.

Таким образом, на основе анализа трёх образовательных программ дошкольного образования можно сказать, что в каждой из них реализуется задача социально -коммуникативного развития, усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности, представленная в ФГОС дошкольного образования, но пути реализации её различны.

Список использованной литературы

1. Буре, Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников [Электронный ресурс]: метод.пособие / Р. С. Буре. – М. : МОЗАИКА — СИНТЕЗ, 2011.– 80 с. – URL: http: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=212951.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http: // oo1066.ucoz.ru / index / fgos _ nachalnoe _ obshhee_obrazovanie/0-345.

Грошева Т.Ю.

Опубликовано: ВНЕДРЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИННОВАЦИОННЫХ РАЗРАБОТОК: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ: Сборник статей по итогам Международной научно — практической конференции (Самара, 08 января 2018). / в 2 ч. Ч.2 — Стерлитамак: АМИ, 2018. — 228 с.

рассказать друзьям и получить подарок