Музыкальное воспитание дошкольников. Развитие музыкальных способностей
23 Сен 2013, Автор: admin
Одной из главных задач в области музыкального воспитания дошкольников является развитие их музыкальных способностей. Мы уже рассуждали на страницах нашего сайта о том, являются ли способности врожденными или формируются в условиях специально созданной окружающей среды. Мы пришли к выводу, что и та и другая позиции правомерны и имеют право на существование.
В работах Б.М. Теплова, посвященных анализу проблем развития музыкальных способностей, утверждается их врожденная природа. Автор непреклонен в своем мнении. Он выделяет такое понятие как «музыкальность» и рассматривает ее как комплекс способностей, обеспечивающий музыкальную деятельность в целом и любой вид музыкальной деятельности.
Данный комплекс представляет собой специальные способности. Его сочетание с общими способностями позволяет выделить более широкое, чем «музыкальность», понятие и назвать его «музыкальной одаренностью».
Какие же способности человека (или даже их сочетания) обеспечивают успешное протекание музыкальной деятельности?
Следует помнить, что музыка — это движение звуков. Данные звуки различаются по динамике, по высоте, по тембру, по длительности. Они не просто различны, они еще и определенным образом организованы в музыкальных мажорных и минорных ладах. Все звуки музыки имеют определенную эмоциональную окраску и различные выразительные возможности. Чтобы все это воспринимать, музыкальные звуки со всеми их нюансами, глубже понимать музыкальное содержание произведения, человек должен уметь очень четко дифференцировать на слух движущиеся звуки, воспринимать выразительность ритма и различать его.
Различение свойств музыкальных звуков (высота, тембр, динамика, темп) является основой простейших музыкально-сенсорных способностей. Каждое свойство отвечает за одну из сторон музыкальных способностей. Например, основой музыкального ритма является умение определять и понимать длительность звуков. Музыкально-ритмическое чувство базируется на умении чувствовать музыкальный ритм и воспроизводить его, на чувствовании эмоциональной выразительности произведения. Высота, тембр и динамика составляют основу соответственно звуковысотного, тембрового и динамического слуха.
Таким образом, выделяют три основные музыкальные способности, которые составляют ядро музыкальности и развиваются в процессе музыкального воспитания дошкольников. К ним относятся ладовое чувство, музыкально-слуховые представления и чувство ритма.
.
Для партии в онлайн-казино не нужно выходить из дома, тратить время и средства на дорогу, подстраиваться под режим работы. Вы будете играть в комфортных для себя условиях, возможно в домашнем халате или с чашкой любимого чая, а малознакомые люди не будут отвлекать от игры. Достаточно только иметь компьютер, подключение к Интернету и такой интересный ресурс как http://vulkan-sloty.com/. Приятных игр и выигрышных комбинаций!
