Формирование у дошкольников эстетического отношения к окружающему миру на основе интеграции различных видов искусств
20 Дек 2012, Автор: admin
илинкова, Н.А. Формирование у дошкольников эстетического отношения к окружающему миру на основе интеграции различных видов искусств / Н.А. Филинкова // Современные проблемы науки и образования. — 2012. – №6.
Ключевые слова: интеграция, дифференциация, объект, искусство, социокультурный опыт, компетенция, структура, связи, система, комплекс, фактор, детерминанта, принцип, процесс, новые способности, результат.
Основные идеи статьи (краткая аннотация):
Статья содержит краткий анализ этапов становления интегративного подхода, усиления его значения в соответствии с реализацией новой концепции образования, основанной на идеях гуманизации и ценностного отношении к личности.
Автором даны характеристики компетенций, необходимых ребенку для освоения культурного пространства и самореализации в нем, раскрыты возможности искусств как наиболее эффективных средств эстетического воспитания, дан анализ программ дошкольного образования, ориентированных на формирование эстетического отношения к окружающему миру и развитие творческих способностей детей.
Ключевые компетенции определяются автором как осознанная способность решать жизненно важные задачи (проблемы) в конкретных ситуациях.
В статье раскрывается значение интеграции образовательных областей как принципа организации образовательной деятельности, описаны этапы интеграционного процесса, варианты интегративных связей между объектами; определены необходимые условия, представлена роль сопровождающих факторов.
Автор дает описание образовательной деятельности педагога и результатов образовательного процесса по формированию эстетического отношения дошкольников к окружающему миру на основе интеграции искусств, подтверждающих его эффективность – появление у дошкольников интегративных качеств, определяющих черты творческой личности.
