Развитие графических умений в дошкольном возрасте
Понедельник, 27 Янв 2014Графический образ можно рассматривать как сочетание линий, которое в прошлом опыте ребенка обозначалось как какой-либо предмет; зрительно-двигательный образ предмета. В происхождении графических образов у детей исследователи выделяют две линии: ребенок сам находит графические образы в процессе «чиркания» или копирует образцы взрослых, подражает. Графическая форма, которой дети изображают геометрические фигуры, определяется либо имеющимися у ребенка графическими образами, либо зрительным впечатлением от реального объекта, либо тактильно-моторным опытом действия с предметом. При этом чем больше анализаторов задействовано в восприятии и построении графических образов, тем более отчетливыми и устойчивыми они будут. (далее…)
