Волшебный Сад Детства

Ребенок идет в школу, все пишут в прописях, отрабатывают навыки правильного письма. Воспитатель говорит: «Берем ручку в правую руку, кладем тетрадь под углом и придерживаем ее рукой…». Что делать маленькому левше, впервые осознавшему свою особенность, и оставшемуся с ней наедине?

Правильное положение левши при письме

До 1985 года первоклассников-левшей попросту «переучивали» на правую руку. Сейчас дело обстоит иначе. Нельзя переучивать ребенка-левшу! «Рукость» нельзя изменять по своему усмотрению — любое вмешательство в работу мозга, тем более в раннем возрасте, приводит к непредсказуемым последствиям, которые могут проявиться не сразу, а через несколько лет. Бороться с ними будет очень сложно не только специалистам, но и самому ребенку.

Часто у детей-левшей, которых упорно переучивали, развиваются невротические реакции и неврозы.

Вот выдержка из письма женщины, которую переучивали в детстве:

(далее…)

Детский сад это новый период в жизни ребенка. Для малыша – это, прежде всего, первый опыт коллективного общения.

Новую обстановку, незнакомых людей ни все дети воспринимают сразу. Большинство детей реагируют отрицательным поведением (отказываются от пищи, не хотят спать, ложась в кроватку, не дают себя раздеть, а также реагируют на это плачем). Но дети разные.

Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие соглашаются идти в сад, но перед дверью начинают плакать и капризничать.

Чем старше ребенок, тем быстрее он способен адаптироваться. Существует несколько причин, которые вызывают слезы у ребенка.

— тревога, связанная со сменой обстановки (ребенок до 3-х лет нуждается в усиленном внимании, в домашней атмосфере, мама была рядом, всегда придет на помощь, а в саду встречают добрые, но чужие люди, режим). Сложно принять нормы и правила группы. Дисциплина, нарушается личный режим – все это вызывает плачь);

— отрицательное посещение первого дня (он может играть решающую роль);

(далее…)

Жаловаться на непонимание детей, на их неблагодарность, на их проблемы в нашей культуре стало нормой. Только начните разговор о детях, и вам каждая третья мать расскажет, какие невозможные проблемы существуют у ее детей или же – у нее с детьми. И проблемы эти могут быть как чуть-чуть преувеличенными (двойки в школе, замкнутость ребенка), так и вполне реальными, становящимися трагедией и болью (наркотики, уходы из дома). Средства исправления положения все выбирают разные: от нотаций ребенку – до ремня, ужесточения режима и даже до полного равнодушия. Ни один из этих способов не является решением проблемы.

Почему у родителей возникают проблемы с детьми?

Мы все живем во времена перемен, и эти перемены усложняют нашу жизнь, отражаясь на всем, даже на семье. Раньше все было понятно: в семье был патриархальный, авторитарный стиль отношений. Сейчас возникают противоречия: старшие считают, что нужно жить так, как привыкли они, а реальная жизнь показывает, что это невозможно. Вы сами видите, как стремительно меняются нормы жизни, в том числе семейные нормы. Еще 15 лет назад мать-одиночка была исключительным явлением, а газеты пестрели статьями о том, что ребенок, выросший в такой семье, неполноценен. Сейчас же, когда выросло уже множество таких будто бы неполноценных детей, обнаружилось, что проблема была не в «одиночестве» матери, а только в отношении общества к этому вопросу. И, кроме того, сейчас ситуация, когда женщина воспитывает ребенка одна, стала нормой и никого не удивляет.

(далее…)

Совместные игры родителей с детьми духовно и эмоционально обогащает детей, удовлетворяют потребность в общении с близкими людьми, укрепляют веру в свои силы. Авторитет отца и матери, всё знающих и умеющих, растёт в глазах детей, а с ним растёт любовь и преданность к близким.

Родители, любящие своих детей, всегда найдут время для общения и игр с ребёнком, несмотря на свою занятость. Пусть это будут 20-30 минут в день, но это будут те минуты, которые принадлежат только вашему ребёнку.

1. Малыши до трех лет:

—  Предоставьте ребенку уютное местечко, набросайте туда подушки и мягкие игрушки, чтобы он мог там понежиться.

— Поиграйте с ребенком в прятки или в кошки мышки, с участием мягких игрушек или домашних животных.

(далее…)

Причины

— Чрезмерный контроль, родители пристально следят за детьми и всегда желают знать, что те делают.

— Стремление ребенка избежать наказания.

— Ложь, связанная с наркотиками, сексом и с другими запретными вещами.

— Дети говорят неправду, потому что хотят добиться некоторой личной свободы

— Чаще всего дети лгут о том, как обстоят дела в школе, и причины лжи следующие: родители не поддерживают с учителями тесных контактов и не всегда могут установить, говорит ли их ребенок правду.

Советы родителям

О чем следует задуматься родителям, обеспокоенным детской ложью? Насколько честны они сами. Родители – главный образец для подражания. Психологи отмечают, что дети-лжецы обычно растут в семьях, где сами родители отличаются нечестностью.

(далее…)

1. Ознакомьтесь с информацией о природе и проявлениях синдрома дефицита внимания с гиперактивностью, обратите внимание на особенности этих проявлений во время пребывания ребенка в дошкольном учреждении.

2. Вместе с ребенком и его родителями обратитесь за помощью к психологу.

3. Для улучшения организации учебной деятельности ребенка используйте простые средства – планы занятий в виде пиктограмм, списки, графики, часы со звонком.

4. Используйте поощрения.

5. Обеспечьте для ученика с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью возможность быстрого обращения за помощью. Выполняя задание, гиперактивные дети часто не понимают, что и как они делают. Не ждите, пока деятельность ребёнка станет хаотичной, вовремя помогите ему правильно организовать работу.

(далее…)