Разновозрастные группы. Из опыта организации
Вторник, 08 Дек 2015
дакова, И.Б, Колпакова, В.А. Разновозрастные группы. Из опыта организации / И.Б. Едакова, В.А. Колпакова // Дошкольное воспитание. – 2010. – № 6. – С. 88-92.
Ключевые слова: личностно-ориентированная модель образовательного процесса, разновозрастное комплектование детей, принципы организации образовательного процесса.
Основные идеи статьи (краткая аннотация)
В статье описывается процесс перехода детского сада из одной модели образования в другую. Выявляется, какую роль может играть разновозрастная группа в образовательном процессе. Рассматривается социальная адаптация в разновозрастной группе.
Переходя от учебно-дисциплинарной модели взаимодействия ребенка и взрослого к личностно-ориентированной модели формируются новые мировоззрения, как у воспитателя, так и у ребенка. В результате наблюдения за таким процессом видно, что личностно-ориентированная модель необходима в детских садах на современном этапе.
Воспитатели на своем опыте показали, как изменяется образовательный процесс в детском саду, как изменяется работа педагога. (далее…)
