Гендерные различия самооценки дошкольников
02 Сен 2016, Автор: admin
ернявская, В.С., Буслова, А.Ф. Гендерные различия самооценки дошкольников / В.С. Чернявская, А.Ф. Буслова // Научно-методический электронный журнал «Концепт» – 2015. – № 7. – С.1-7.
Ключевые слова: гендерные особенности, дошкольники, полоролевая идентификация, самооценка, статистические различи
Основные идеи статьи (краткая аннотация): В статье приведены результаты исследования психологических предпосылок гендерно обусловленных различий самооценки дошкольника. Обоснованы теоретические подходы к исследованию самооценки и гендерных различий в самооценке дошкольников.
Старший дошкольный возраст – начало осознания ребенка самого себя, своих потребностей и мотивов в мире человеческих отношений. Знакомство с исследованиями показывает, что в дошкольном возрасте создаются возможности для воспитания элементов самосознания, в частности самооценки. В исследуемых группах диагностирован разный уровень самооценки. Выявлены прямые и обратные зависимости показателей самооценки мальчиков и девочек дошкольного возраста и показателей половозрастной идентификации.
Авторы статьи утверждают, что самооценка у девочек и мальчиков старшего дошкольного возраста (5–7 лет) существенно различается: самооценка девочек превышает соответствующие показатели самооценки мальчиков. У детей старшего дошкольного возраста существует взаимосвязь самооценки и гендерной идентичности.
