«Про экономику»: Программа дополнительного образования по экономическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста

26 Мар 2018, Автор: admin

иронова, Г.Р. «Про экономику»: Программа дополнительного образования по экономическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста / Г.Р. Миронова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития. – 2015. – № 3 (6). – С. 222-231.

Ключевые слова: экономическое воспитание, старший дошкольный возраст, программа дополнительного образования

Основные идеи статьи:

В статье предлагается решение проблемы экономического воспитания в дошкольном возрасте в русле совершенствования нравственного воспитания, в знакомстве с нормами морали, раскрывающими, как следует относиться к окружающей природе, к миру ценностей, к результатам человеческого труда и человеку. Экономическое воспитание дошкольников надо начинать не позднее пяти лет, так как это сложный и многоплановый процесс, который формирует мировоззрение, отношение к предметному миру и окружающей действительности, воспитывает положительные черты характера.

Ребенок поневоле встречается с экономикой, даже если его не учат этому. Он узнает, что такое «мое», «твое», «наше», «обмен», «деньги», «цена», «дорого», «дешево», «продать», «заработать». Дети быстрее впитывают атмосферу новой реальности, лучше адаптируются к ней.

Насыщение жизни дошкольников элементарными экономическими сведениями способствует развитию у них предпосылок реального экономического мышления, что сделает этот процесс более осознанным.  

Цель программы – повышение компетенции старших дошкольников по вопросам экономического воспитания.

Задачи программы:

  • Познакомить детей со сложным миром предметов и вещей (как результата труда людей), человеческих взаимоотношений.
  • Дать представления про взаимосвязь между этическими и экономическими категориями: деньги, труд, товар, цена, с одной стороны, и честность, щедрость, экономность – с другой.
  • Познакомить с элементарными экономическими понятиями, со способами зарабатывания денег и разумной их трате.
  • Пробуждать здоровый интерес к деньгам, учить бережному отношению с деньгами;
  • Учить решать простейшие экономические задачи;
  • Развивать логическое мышление, наблюдательность, пополнять активный словарный запас, умение делать умозаключения.

Отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от уже существующих образовательных программ. Ведущей идеей данной программы является создание комфортной среды общения для детей, развитие интеллектуальных способностей, формирование экономического сознания детей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализацию. В реализации программы используются новые формы развивающего обучения, при которых синтезируются элементы познавательного, игрового, поискового и учебного взаимодействия, которые диктуют современные требования к дошкольному образованию. Одно из ее преимуществ – игровая составляющая. Знакомство детей с финансовой азбукой проходит в игровой форме.