Волшебный Сад Детства

Рубрика 6. День Победы

Непосредственная образовательная деятельность в образовательной области «Музыка» (музыкально-художественная деятельность детей)

В непосредственной образовательной деятельности могут принимать участие ветераны ВОВ, бабушки и дедушки воспитанников.

Музыкальный зал украшен рисунками детей на тему «День Победы».

Под песню «День Победы» (музыка Д. Тухманова, слова Харитонова), звучащую в грамзаписи, празднично одетые дети с цветами входят в зал, останавливаются в свободном построении лицом к гостям. Звучит песня «Священная война» (музыка Александрова) (далее…)

Рубрика 6. День Победы

Непосредственная образовательная деятельность в образовательной области «Музыка» (музыкально-художественная деятельность детей)

В непосредственной образовательной деятельности могут принимать участие ветераны ВОВ, бабушки и дедушки воспитанников.

Музыкальный зал украшен рисунками детей на тему «День Победы».

Под песню «День Победы» (музыка Д. Тухманова, слова Харитонова), звучащую в грамзаписи, празднично одетые дети с цветами входят в зал, останавливаются в свободном построении лицом к гостям. Звучит песня «Священная война» (музыка Александрова) (далее…)

Рубрика 3. Город мастеров

Непосредственная образовательная деятельность в образовательной области «Художественное творчество» (продуктивная деятельность детей)

Конструирование «Солдатское письмо» (оригами)

Цель: рассказать детям как солдаты писали письма на войне, научить складывать письмо-треугольник.

Когда мы хотим написать письмо, то берем чистый белый лист бумаги и красивый длинный конверт. На него можно наклеить не простую, а какую-нибудь особенную, большую марку с изображением бабочки или птицы. На конверты ребята часто переводят картинки и прилепляют наклейки. Такой конверт с письмом — как маленький праздник, который мы можем в любой момент подарить другу. (далее…)

Рубрика 3. Город мастеров

Непосредственная образовательная деятельность в образовательной области «Художественное творчество» (продуктивная деятельность детей)

Конструирование «Солдатское письмо» (оригами)

Цель: рассказать детям как солдаты писали письма на войне, научить складывать письмо-треугольник.

Когда мы хотим написать письмо, то берем чистый белый лист бумаги и красивый длинный конверт. На него можно наклеить не простую, а какую-нибудь особенную, большую марку с изображением бабочки или птицы. На конверты ребята часто переводят картинки и прилепляют наклейки. Такой конверт с письмом — как маленький праздник, который мы можем в любой момент подарить другу. (далее…)

Рубрика 2. Путешествие по городам героям

Непосредственная образовательная деятельность в образовательной области «Познание» (познавательно-исследовательская деятельность детей)

Цель: познакомить детей с городами, которые были названы городами-героями и награждены орденами Отечественной войны. (далее…)

Рубрика 2. Путешествие по городам героям

Непосредственная образовательная деятельность в образовательной области «Познание» (познавательно-исследовательская деятельность детей)

Цель: познакомить детей с городами, которые были названы городами-героями и награждены орденами Отечественной войны. (далее…)