Волшебный Сад Детства

Мы с вами за все в ответе:

За мир, за улыбки,

За счастье детей на свете

В ответе ты и я.

Какими вырастут дети,

Такой и будет Земля.

А . Баруздин

Все дети от природы талантливы, так считает воспитатель МДОУ  «Детский сад «Одуванчик» с. Каменноозерное Оренбургской области  Наталья Ивановна Олейник. И в каждом есть творческое начало, надо только его пробудить. С ней  труд­но не согласиться… Это действительно так!

Сможет ли раскрыться талант ребенка, не угаснет ли, не увянет?! Во многом это зависит от нас, взрослых, педагогов и родителей.

О значимости взаимодействия ДОУ и семьи много написано, не раз говорилось, но мы не перестаем возвращаться к этому вопросу снова и снова. Дело в том, что (далее…)

В современном мире обучение детей безопасному поведению в быту, в природе, в социуме становится достаточно актуальной проблемой. В дошкольном образовании такое обучение реализуется в образовательной области «Безопасность» и интегрированно в процессе решения задач других образовательных областей.

Обучение детей пожарной безопасности не выделено в данной области отдельной задачей, но мы понимаем. что  эта работа красной нитью проходит через решение всех вышеперечисленных задач. (далее…)

Сказка начинается,
Сказка не кончается,
Сказку эту древнюю
Слушают века…

Ребенок живет в мире фантазии, сказки. Для большинства детей метафора — это зна­комая реальность, так как детство напол­нено сказками, анимационными фильмами, сказочными героями. Воображение — это внутренний мир детей, врожденный есте­ственный процесс, при помощи которого они учатся понимать окружающий их мир, толковать его смысл. Контакт с глубинным уровнем сказки не простой. Образы в сказках воздействуют одновременно на сознание и на подсознание, что предо­ставляет дополнительные возможности во время общения. Особо это важно для психолого-коррекционной работы, когда необ­ходимо в сложной эмоциональной обста­новке создать эффективную ситуацию общения. (далее…)