Волшебный Сад Детства

Е.В. Михеева
Оренбургский государственный педагогический университет

Опубликовано: Инновационная деятельность в системе дополнительного профессионального образования: материалы межрегиональной научно-практической конференции. Оренбург, 8-9 апреля 2008г. /ред. колл. Н.К. Зотова [и др.]. — Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2008. – С.192-202.

Общепризнанным является тот факт, что семья играет решающую роль в воспитании детей. В Законе РФ «Об образовании» говорится, что «родители являются первыми педагогами и обязаны заложить в ребенке основы физического, психического и интеллектуального развития личности в раннем детском возрасте» [4]. В многочисленных исследованиях, посвященных проблемам семьи и семейного воспитания  (Т.А. Маркова, Т.А. Куликова и др.) авторы единодушны в том, что успех воспитания ребенка зависит от нравственной атмосферы, которая существует в семье. Чувство защищенности и заботы со стороны близких ребенку людей позволяет ему успешно развиваться во всех отношениях (Е.П. Арнаутова, Н.В. Виноградова, В.М. Иванова, Н.Ф. Маркова). Отношения с родителями являются первоосновой, фундаментом отношения личности к миру в целом (А.Ф. Лазурский, В.Н. Мясищев и др.). (далее…)

Из опыта работы педагога ДОУ

Непосредственно работая в детском саду, я столкнулась с такой проблемой, как неготовность ребенка к детскому саду. Причем не только моральная. Это , конечно, вина родителей, поэтому цель данной статьи познакомить их, с какими трудностями столкнется их малыш, и как ему с ними справиться.

Если вы собираетесь отдавать малыша в сад, вы просто обязаны, начиная с раннего возраста, прививать ему элементарные навыки самообслуживания: держать ложку и пытаться есть самостоятельно, одеваться и обуваться, мыть чисто руки, пользоваться унитазом, а не горшком ( если ребенку уже 3 года ).

Наблюдая за детьми, я пришла к выводу, что дети, (далее…)

Мы часто обманываем наших детей в процессе общения. Конечно, не специально, зачастую неосознанно и, как правило, из самых наилучших побуждений. Например, чтобы не огорчать из-за какой-либо неприятности. Однако, несмотря на благие побуждения, этот путь взаимодействия с ребенком является очень деструктивным. Ведь обман не будет оставаться незамеченным, рано или поздно правда все равно всплывет на поверхность.

При этом надо понимать, что дети очень тонко, на интуитивном уровне и довольно быстро чуют ложь. Осознание нечестности близких людей намного тяжелее для психики ребенка, нежели переживание из-за плохой новости. Даже серьезное травмирующее событие переживается ребенком легче, если (далее…)

Проблема. Мы столкнулись с очень неприятной ситуацией — наш шестилетний ребенок хамит нам и мы никак не можем справиться с проблемой. Не помогают ни уговоры, ни наказания, а самое ужасное в том, что мы никак не можем выяснить причину такого поведения дочери, хотя понимаем, что оно возникло не на пустом месте, у него должны быть какие-то мотивы.

Решение. Ситуация действительно неприятная, но отчаиваться не стоит. Решая данную проблему Вам придется поработать не только с ребенком, но и с собой. Вы правильно заметили, что в первую очередь необходимо выяснить первопричины хамства. Они могут быть самыми разными, начиная со злости или обиды на кого-либо и заканчивая страхом, желанием защитить себя. Вполне возможно, что хамство ребенка вызвано разочарованием или даже усталостью. А вот из-за чего, Вам придется выяснить. (далее…)

Проблема. Наш малыш с удовольствием выезжает с нами на дачу и готов целыми днями копаться на грядках. Подскажите, как лучше организовать деятельность ребенка 3,5 лет на садовом участке, чтобы способствовать развитию подрастающей личности. Какой должна быть детская грядка, чтобы малышу было удобно и комфортно на ней «работать»?

Решение. Мы уже касались темы значимости труда на огороде для развития личности дошкольников, обратитесь к статье по ссылке. Сегодня же остановимся на таком вопросе, как организация деятельности ребенка.

В первую очередь продумайте, где и как расположить детскую грядку. Это должно быть (далее…)

Проблема. К двум годам наша дочь совсем отказалась от дневного сна. Не помогают ни уговоры, ни наказания, никакие убеждения. Единственно, что у нас получается — это уложить ее в постель, но она все равно не спит! Лежит и мается до тех пор пока не разрешим встать, и это может длиться и час, и два, и три. В целом по ее состоянию мы не замечаем никаких отрицательных проявлений, но окружающие упорно убеждают нас, что отсутствие дневного сна губительно для здоровья малыша. Так ли это?

Решение. В первую очередь пристально понаблюдайте за дочкой: как она проводит свой день, чем занимается, насколько активна в течение дня, как ведет себя вечерами. Явными признаками усталости и перенапряжения являются капризы, беспричинные перепады настроения, излишняя двигательная активность или наоборот моторная заторможенность. Если ребенок не спит днем, но он подвижен, активен, его деятельность насыщенна и разнообразна в течение дня и при этом (далее…)