Волшебный Сад Детства

В современной семье и в современном дошкольном образовании отмечается достаточно серьезная проблема — дефицит общения. Родители считают, что уже с пеленок ребенок может и должен обучаться, забывая при этом, что главной формой обучения была, есть и будет игра. Именно в игре как развлечении и главном источнике знаний ребенок получает полноценные навыки общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях. Именно игра формирует коммуникативную компетентность ребенка за счет разнообразия сюжетов и ролей, которые он берет на себя, разыгрывая игровое действие.

Практика показывает, что многие современные родители испытывают сложности в организации общения с ребенком не только в игровой ситуации, но и в некоторых ситуациях повседневного взаимодействия. Анкетирование позволило выявить, (далее…)

Телевизор уже давно прочно вошел в наш быт и стал неотъемлемой частью нашей жизни. В этом можно найти множество положительных моментов: это и развлечение, и своевременное получение актуальной информации, и восприятие и осознание современной культуры. Появление кабельного телевидения сделало процесс просмотра телепередач гибким и динамичным: всегда можно поискать что-то себе по душе, в любое время дня и ночи стали доступны самые разноплановые передачи и фильмы. Однако при всех своих положительных свойствах телевидение стало на сегодняшний день большой проблемой для развития детей дошкольного возраста.

Так что же представляет собой телевизор в жизни ребенка? Друг он или враг? (далее…)

В современном обществе, где жизнь кипит в убыс­трённом темпе, часто случается так, что дети перестают быть главной цен­ностью в семье. Перед дошкольным образованием стоит проблема: как сделать так, чтобы ребёнок занял своё главное место в семье, интересовал родителей как личность? Для формирования взаимопонимания в семье, позитивных детско-родительских отношений, необходимо обрести какое-то совместное дело, которое бы объ­единяло родителей и детей. Так коллективом МДОУ №453 г. Челябинска был задуман проект для дошкольников «Театр + семья».

Цель проекта: создание педагогических условий для сближения детско-родительских отношений через совместную театральную деятельность.

На первом этапе проекта было осуществлено (далее…)

Многие современные родители придерживаются такой позиции, что отдыхать нужно вместе с ребенком, но не всегда могут определиться, куда же отправиться в отпуск с малышом. Так, чтобы и самим можно было полноценно отдохнуть, и чтобы малышу было интересно и комфортно. Немаловажен еще и вопрос укрепления здоровья, ведь за отпуск нужно и родителям и ребенку восполнить истраченные резервы организма и накопить новые на предстоящий рабочий период.

В прошлой статье мы рассмотрели варианты занимательных дел для развлечения дошкольников в пути, а сегодня предлагаем Вашему вниманию консультацию для родителей по вопросу выбора вариантов отдыха с ребенком.

Итак, какими же вариантами отдыха с малышом мы располагаем? (далее…)

Вот уже и побежало долгожданное лето! Многие собираются в летнее путешествие: кто на дачу, кто к теплому морю, кто еще куда. Однако воспитатели детских садов отмечают нерадостную тенденцию: с каждым годом дошкольников, отправляющихся в отпуск вместе с родителями, становится все меньше и меньше. В основном ребятишки продолжают ходить в детский сад. Во-первых, это связано с тем, что многие родители просто не понимают, что дети могут уставать от дошкольного учреждения так же, как и взрослые от работы. Во-вторых, родители иной раз просто боятся отправиться в длительное путешествие вместе с ребенком, так как не имеют представления, чем занять малыша в ограниченном пространстве автомобиля, самолета, купе поезда. (далее…)

енисенкова, Н.С. Сопряженность детско-родительских отношений и развитие познавательных способностей дошкольников / Н.С. Денисенкова // Начальная школа + До и После – 2013. — №4 — С.4 — 8.

Ключевые слова: взаимодействие, субъектная позиция, монологический и диалогический стили общения, структура отношений, педагогов и родителей, решение воспитательных задач, способ разрешения конфликтной ситуации.

Основные идеи статьи (краткая аннотация): Автором рассматриваются проблемы взаимодействия педагогов и родителей на этапе подготовки детей к школьному обучению и их адаптации к школе. Теоретики и практики в области педагогики предлагают различные модели взаимодействия в решении различных аспектов воспитания и обучения детей, сохранения их жизни и безопасности. Средства и формы организации определяются целями и задачами взаимодействия педагогов с родителями. Эффективность этих средств и форм доказывается (далее…)