План-конспект НОД «Огонь: друг или враг?» (старшая группа)
25 Июл 2013, Автор: admin
Тема план-конспекта НОД «Огонь: друг или враг?» реализуется в образовательной области «Безопасность» с интегрированным решением задач образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация». Целью описанной образовательной работы с детьми является содействие развитию познавательной активности, любознательности, самостоятельности детей 5-6 лет.
Ход непосредственно – образовательной деятельности.
1. Вводная часть: создания проблемной ситуации; создание мотива для деятельности детей; определение цели.
Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня поговорим с вами об огне и тема нашей встречи: «Огонь – друг или враг?»
Будьте внимательны, активны, и в конце нашей встречи, вы мне должны ответить на вопрос, так кто же для нас огонь друг или враг?
2. Основная часть: показ слайдов (огонь, костер), комментирование, дискуссия; чтение стихов о добром огне; поиск причин пожара, обыгрывание сложных ситуаций при пожаре; вызов пожарного; прослушивание рассказа пожарного о спасение людей; прослушивание советов пожарного; двигательно-дидактическая игра; решение тестов; пение песни.
Воспитатель: Посмотрите на экран, что вы видите на картинке?
Дети: Огонь.
Воспитатель: Огонь чего?
Дети: Огонь костра.
Воспитатель: А на этой картинке?
Дети: Огонь свечи.
Воспитатель: Да, правильно огонь костра, и огонь свечи. Ребята, а какого цвета бывает костер?
Дети: синий, ярко-красный, оранжевый, золотой.
Воспитатель: Верно, огонь бывает ярко – красный, оранжевый, синий или золотой, но он одинаково «горячий». А как вы можете ещё охарактеризовать огонь?
Дети: Добрый и злой.
Воспитатель: Правильно, добрый и злой. Добрый. А в чем его доброта?
Дети: Огонь даёт нам тепло, свет, пищу.
Воспитатель: Я с вами согласна, это тепло – без чего человек не сможет прожить, свет – без света человеку не уютно, пища – без огня мы не сможем приготовить себе еду, а без еды мы не можем прожить и дня. Огонь, необходим людям. Человек всегда обожествлял огонь, слагал о нем легенды, сказки и песни.
Я знаю ребята, что вы тоже хотите рассказать стихотворения об огне, о добром огне.
Дети рассказывают стихи, отражающие значимость огня в жизнедеятельности человека.
Воспитатель: Спасибо ребята, нам очень понравились ваши стихи об огне. Хорошо, ребята, когда огонь существует и он во власти человека, и мы умело им управляем. Но если огонь вырывается из-под власти человека, то какой он?
Дети: Злой.
Воспитатель: Правильно: злой. В чем его злость – огонь может уничтожить все, что попадается ему на пути: дома горят, леса горят, погибают люди и животные. Каким обобщающим словом мы назовем такой огонь?
Дети: Пожар.
Воспитатель: Правильно: Пожар! Давайте вместе подумаем, что же может стать причиной пожара.
Дети: Неисправные электроприборы, не затушенный окурок, детские шалости со спичками игры с зажигалками, игры со свечками, игры с горящей бумагой, игры вокруг новогодней елки с петардами, бенгальскими огнями и хлопушками
Воспитатель: Правильно: 1. Неисправные электроприборы. 2. Не затушенный окурок. 3. Детские шалости со спичками. 4. Игры с зажигалками. 5. Игры со свечками. 6. Игры с горящей бумагой. 7. Игры вокруг новогодней елки с петардами, бенгальскими огнями и хлопушками.
Посмотрите ребята на наши макеты, в чем здесь причина пожара?
Дети: утюг (горячий) оставили лежать, а занавеска была слишком близка к огню.
Воспитатель: Правильно, утюг (горячий) оставили лежать, а занавеска была слишком близка к огню.
Представьте ребята, что в квартире по неосторожности или по какой-то другой причине возник пожар. Что вы будете делать?
Дети: Если дома есть взрослые, надо скорей бежать к ним за помощью. А если дома во время пожара никого не оказалось, надо быстро, не теряя ни минуты, вызвать пожарных.
Воспитатель: Молодцы! А как, ребята, вызвать пожарных? Посмотрите на экран и выберите этот номер, перед вами четыре варианта: 01, 02, 03,04.
Воспитатель: Правильно необходимо набрать по телефону две цифры 01. Я знаю, что Маша, приготовила нам стихотворение, чтобы мы легче запомнили эти две цифры.
Ребенок: Если вьется пламя. Дым валит столбом. Ноль – один мы наберем. Мы пожарных позовем.
Воспитатель: Говорить по телефону нужно четко, ясно и смело. Ребята, а чтобы к нам приехал пожарный, что необходимо назвать?
Дети: Адрес – улицу, дом, квартиру, этаж.
Воспитатель: Правильно: Улицу – где вы живете, дом, квартиру, этаж. Ребята, а кто из вас сможет сейчас назвать свою улицу, дом, квартиру и этаж?
Сначала выбери 2 цифры, которые нужно набрать на телефоне, бери телефон и говори.
Ребёнок выбирает 2 цифры, набирает номер на телефоне и вызывает пожарных.
Ещё кто может набрать свой адрес?
Ответы детей.
Воспитатель: Спасибо. И если, кто-то из вас, еще не может назвать свою улицу, дом, квартиру и этаж, попросите родителей, выучить с вами и повторять каждый день, пока вы не запомните. Хорошо?
Вызвав пожарных, плотно захлопните дверь в квартиру и бегите на улицу.
Воспитатель: Дети, посмотрите на экран, перед вами дом. Сколько этажей в этом доме?
Дети: 5 этажей.
Воспитатель: На каком этаже пожар?
Дети: На четвёртом.
Воспитатель: Посмотрите, горит балкон. На какой стороне находится балкон, слева или справа?
Дети: Слева.
Воспитатель: Правильно, слева. А вот и наш пожарный пришел к вам в гости:
Может он нам что-то интересное принес? Давайте его послушаем.
Ребенок: Я ребята долго говорить не буду, я устал, я только с пожара, я спасал деда с бабой, а хотите узнать благодаря кому они остались жить?
Ну, слушайте: «Жили – были дед да баба. Раз пошел дед в лес по грибы, по ягоды и увидел, как лиса схватила маленького вороненка, что из гнезда выпал, старик взял палку и отогнал лису и взял вороненка домой. Стали они с бабкой вороненка лечить, кормить и он выздоровел. И один раз, зимой, старик затопил печь, и легли они с бабкой спать. А один уголек из печки выкатился на половичок. И начался пожар, а дед с бабкой спят и не чего не слышат. А вороненок испугался, стал громко кричать, не дед с бабкой спят, тогда вороненок подошел близко к старухе и как каркнет во все горло. Кар-кар! Вставай! Пожар. Бабка соскочила, деда разбудила, и вызвали меня. Я пожар затушил, вот такая забавная история, где вороненок спас деда и бабу, как когда-то они его спасли».
Воспитатель: Спасибо пожарный. Вам понравилось ребята эта история?
Дети: Да
Воспитатель: А вы были внимательны?
Дети: Да.
Воспитатель: Я сейчас проверю, ответьте на вопросы.
1. Куда пошел однажды старик?
2. Кого он спас?
3. Как дед и баба выхаживали вороненка?
4. Как вороненок спас стариков от смерти?
Ответы детей.
Воспитатель: Мы с нашим пожарным приготовили для вас советы, послушайте:
Воспитатель: От огня и дыма спрятаться нельзя.
Ребёнок: Убегать из дома нужно вам, друзья!
Воспитатель: Неисправную гирлянду лучше не включать,
Ребёнок: Чтоб пожарных и врачей в дом не вызывать!
Воспитатель: Если спички в руки взял.
Ребёнок: Сразу ты опасным стал.
Воспитатель: Ведь огонь, что в них живет
Ребёнок: Много бед всем принесет!
Воспитатель: Нельзя, малыш, с огнем играть
Ребёнок: Опасны игры эти.
Воспитатель: Ведь могут люди пострадать
Ребёнок: И взрослые, и дети!
Ребенок-пожарный: Я пришел не с пустыми руками. Я принес для вас свою визитную карточку. Я раздам каждому из вас, повесьте в своей комнате, так, чтобы было видно, и вы никогда бы не забыли наш номер 01. До свидания.
Дети: До свидания, пожарный.
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру «Если возник пожар….», встаньте в круг, напоминанию: играющий должен быстро сказать последнее слово стихотворной строки и передать шар другому. Если участник игры промедлил с ответом или ответил неправильно, он выбывает из игры. И так, начинаем!
Этот шар в руках недаром,
Раньше, если был пожар,
Ввысь взмывал сигнальный шар –
Звал пожарных в бой с пожаром.
Где с огнем беспечны люди,
Там взовьется в небо шар,
Там всегда грозить нам будет
Злой…
Ребенок: Пожар
Воспитатель: Раз, два, три, четыре –
У кого пожар…
Ребенок: В квартире
Воспитатель: Красный отблеск побежал,
Кто со спичками…
Ребенок: Играл
Воспитатель: Стол и шкаф сгорели разом
Кто белье сушил над…
Ребенок: Газом
Воспитатель: Пламя прыгнуло в траву.
Кто у дома жег…
Ребенок: Листву
Воспитатель: Кто бросал в огонь при этом
Незнакомые…
Ребенок: Предметы
Воспитатель: Побежал пожар во двор,
Это кто там жег
Ребенок: Костер
Воспитатель: Помнит каждый гражданин этот номер…
Ребенок: Ноль один
Воспитатель: Дым увидел — не зевай и пожарных…
Ребенок: Вызывай.
Воспитатель: Давайте еще поиграем. Игра называется «четвертый лишний». Найдите предмет, который может стать причиной пожара?
- Кипятильник, расческа, сундук, кастрюля.
- Ковер, телевизор, картина, стол.
- Стакан, зажигалка, ложка, одеяло.
- Фен, ваза, карандаш, колечко.
Воспитатель: Ребята, а какой предмет не может стать причиной пожара:
- Спички, зажигалка, свеча, подушка.
- Утюг, телевизор, ведро, пылесос.
Воспитатель: Для чего, я с вами провела эту игру?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно чтобы вы не трогали без разрешения эти предметы.
А сейчас я вас проверю: Выберите и скажите правильный ответ.
1. Как правильно вести себя во время пожара?
- А) попытаться самому потушить огонь
- Б) позвонить по телефону 01 и вызвать пожарных
- С) спрятаться от пожара в шкафу.
Ответы детей.
2. Что надо делать, чтобы у вас в квартире никогда не возник пожар?
- А) соблюдать правила пожарной безопасности.
- Б) не пользоваться электроприборами.
- С) во всех комнатах расставить бочки с водой.
Ответы детей.
Воспитатель: Мы с вами знаем песню про огонь. Давайте её споем.
Песня «Огонь»
3. Заключительная часть: подведение итогов НОД; оценка деятельности детей и самооценка; раздача визитных карточек с номером 01.
Воспитатель: Ребята наша встреча подошла к концу. Я благодарю вас за внимание и за активное участие. В начале занятия я вас просила подумать и ответить на вопрос: Огонь – враг или друг?
Ответы детей.
Да, ребята, огонь и друг, и враг. Просто нужно быть осторожным. Огонь – это также ОПАСНО! Посмотрите на это слово, как оно пишется. Опасно! Я знаю, вы не умеете его читать, но вы его запомните. И если вы увидите это слово где-то на улице, не подходите к этому месту никогда.
Ребята, скажите мне, что вам понравилось на нашей встрече.
Ответы детей.
Спасибо вам!
