ФГТ как инновационная парадигма организации российского дошкольного образования
Понедельник, 10 Дек 2012льцова, О.М. ФГТ как инновационная парадигма организации российского дошкольного образования / О.М. Ельцова // Начальная школа плюс До и После. — 2012. — № 10.
Ключевые слова: ФГТ, игра, занятие, совместная деятельность взрослого и детей.
Основные идеи статьи (краткая аннотация):
В данной статье автор раскрывает причины внедрения ФГТ, назначение ФГТ, обращают наше внимание на то, что в новом федеральном документе прямо говорится о том, что образовательная программа ДОУ должна «предполагать построение образовательного процесса на основе адекватных возрасту формах работы с детьми». При этом указывается одна из основных форм работы с детьми – игра – и исключается другая, десятилетиями апробированная и широко используемая в отечественной практике – занятие. (далее…)