ИКТ и мультимедийные технологии в интеллектуально-познавательном развитии детей
Понедельник, 14 Янв 2013Анализ практики работы ряда ДОУ Республики Башкортостан показывает, что ИКТ не используются там, где они могли бы принести необходимый методический эффект. Либо наблюдается кардинально противоположное явление — бессистемное, педагогически необоснованное использование средств современных информационных технологий в образовательном процессе ДОУ. Таким образом, существует противоречие между высокими потенциальными возможностями мультимедийных технологий в сфере интеллектуально-познавательного развития детей, недостаточным количеством исследований, обеспечивающих научную базу для внедрения в дошкольное образование ИКТ как средства развития интеллектуально-математических способностей, и недостаточной степенью профессиональной компетентности педагогов ДОУ в области применения ИКТ в образовательном процессе.
Одной из задач опытно-экспериментального исследования (далее…)