Значение информационно-образовательной среды: ребенок и компьютер
Суббота, 21 Дек 2013«Ах, как хорошо! Все домашние дела переделаны, теперь и отдохнуть можно. Полежу часок, журнальчик почитаю, а, может, и посплю немного. Красота! Хорошо, когда ребенок у бабушки, и можно, наконец, расслабиться и отдох… Стоп! Как это у бабушки? Конечно, он дома. Сидит в своей комнате за компьютером, вот и не слышно его совсем. Да, когда он играет в свои «стрелялки» или гонки, можно запросто забыть, что в квартире находится еще один человек, мой 6-летний сын.»
«Конечно, плохо, что он играет так долго. Я, если честно, даже не заметила, с какого времени он сегодня «отсутствует». Надо бы сказать, чтобы закруглялся. Надо бы, а не хочется. Ну и ладно, пускай поиграет еще немного, а я пока, все-таки, отдохну.» (далее…)
