Использование моделей проектной деятельности и тематического планирования в организации образовательного процесса дошкольной организации на этапе реализации требований ФГОС ДО
Суббота, 02 Дек 2017
альгинова, Л.А, Использование моделей проектной деятельности и тематического планирования в организации образовательного процесса дошкольной организации на этапе реализации требований ФГОС ДО / Л.А. Мальгинова, Т.В. Жерневская, М.В. Грибанова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2016. – № 05. – С. 47-50.
Ключевые слова: проектная деятельность, технология блочно-тематического планирования, разработка проектов, познавательно-интеллектуальная практика.
Основные идеи статьи:
Инновационные процессы в дошкольной организации охватывают разнообразные аспекты деятельности ДОО: решать проблемы здоровьесбережения, развития индивидуальности и личности воспитанников, творческого их развития. Инновационные процессы помогают определить приоритет и создать условия для развития детей в рамках одной или нескольких образовательных областей; изменить стратегии и тактики организации конструктивного сотрудничества с родителями. Современная модернизация системы функционирования ДОУ предполагает сохранение линии инновационных процессов. От стратегии развития образовательной организации (поиск оптимальных моделей организации образовательного процесса, обеспечение требований микросоциума, заказов родителей и пр.) зависит цель инновационных процессов. Проблемы прогнозирования перспектив развития организации, модернизации тех направлений функционирования ДОО, которые обеспечивают ей конкурентоспособность на рынке образовательных услуг по-прежнему остаются актуальными.
Одним из целевых ориентиров реализации требований ФГОС ДО в практике ДОУ стало управление процессом освоения педагогами вариативных форм проектной деятельности. (далее…)
