Волшебный Сад Детства

австуха, О.Г., Муратова, А.А. Дошкольное образование для устойчивого развития: теоретические основы дополнения картины мира современной картиной жизни / О.Г. Тавстуха, А.А. Муратова // Детский сад: теория и практика. – 2013. – № 09. – С. 22-27.

Ключевые слова: устойчивое развитие, образование для устойчивого развития, картина мира, картина жизни.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

В статье обосновывается необходимость дополнения целостной картины мира, формируемой у дошкольника, современной картиной жизни. Выделены принципы, педагогические средства и предполагаемые результаты дошкольного образования для устойчивого развития.

Образовательный процесс, ориентированный на дополнение картины мира современной картиной жизни, учитывает такую особенность современного дошкольника, как доминирование системы отношений над системой знаний; способствует осознанию им недопустимости и (далее…)

еляева, Н.Л. Труд как средство экономического воспитания дошкольников / Н.Л. Беляева // Детский сад: теория и практика. – 2011. – № 8. – С. 38-43.

Ключевые слова: труд, трудовое воспитание, трудовая деятельность, дошкольники, экономическое воспитание

Основные идеи статьи:

В статье проанализированы исследования по дошкольной педагогике, посвященные трудовому воспитанию, показана взаимосвязь трудового и экономического воспитания детей дошкольного возраста.

Реализация задач экономического воспитания, формирования деловых качеств личности возможна при условии полноценного решения задач трудового воспитания детей, так как труд – ведущая категория экономической науки. Актуальность проблемы и темы исследования.

Сохранение экономической независимости России, ее научного потенциала невозможно без массовой, общеобразовательной и экономической подготовки на основе программ, ориентированных на отечественную практику, без воспитания свободной личности, способной самостоятельно, осознанно, ответственно принимать решения как в личной, так и в общественной жизни. Взаимосвязь политики и образования сегодня всем очевидна.

(далее…)

акеенок В.П. Экономическое воспитание дошкольников в условиях образовательного пространства ДОУ / В.П. Макеенок // Педагогичекие науки. – 2011. – №3. – С. 43-44.

Ключевые слова: экономическое воспитание, дошкольники, экономические знания, образовательное пространство ДОУ

Основные идеи статьи:

В данной статье рассматривается вопрос обучения дошкольников основам экономических знаний в качестве залога полноценного развития личности.

Социальные, экономические и идеологические изменения, происходящие за пределами системы образования, являясь очевидцем активного становления рыночного механизма хозяйствования, требующего от современного человека особых качеств, особой экономической культуры, признала, что Экономическое воспитание детей дошкольного возраста – глобальная социальная проблема, неотделимая от ребенка с самых ранних лет его жизни.

(далее…)

аатова, М.Э., Даурова, М.Ш. Финансовая грамотность детей и молодёжи как актуальная задача современного образования / М.Э. Паатова, М.Ш. Даурова // Адыгейский государственный университет, Майкоп (Россия), 2014.

В статье рассматривается финансовая грамотность в контексте социальной компетентности детей и молодежи, раскрывается сущность финансовой грамотности как совокупности знаний, навыков, умений и установок в финансовой сфере и личностных социально-психологических характеристик и определяются актуальные задачи организации финансового образования в России.

Усложнение финансовой системы, процессы глобализации, появление широкого спектра новых финансовых продуктов и услуг ставят перед россиянами сложные задачи, к решению которых они мало или вовсе не подготовлены. Финансовое образование необходимо всем категориям российских граждан.

(далее…)

евченко О.В. Нетрадиционные формы работы с родителями / О.В. Шевченко, И.А. Рунева //Дошкольная педагогика – 2014. — № 1(96). – С.54-57.

Ключевые слова: Сотрудничество  семьи и дошкольного учреждения, нетрадиционные формы работы с родителями, совместные экскурсии, родительское собрание.

Основные идеи статьи (краткая аннотация): Полноценное воспитание дошкольника происходит в условиях одновременного влияния семьи и дошкольного учреждения. Воспитательные усилия должны взаимодополнять, а не противоречить друг другу. В связи с этим целью образовательной организации должно быть (далее…)

азарева Н. И. Совместная деятельность в развитии партнерских отношений между родителями и педагогами Центра игровой поддержки ребенка / Н.И. Лазарева, А.Н. Горьканова А.Н. // Современный детский сад – 2013. — № 8. – С.61-65.     

Ключевые слова: Сотрудничество  семьи и Образовательной организации, принципы взаимодействия, проблемы семьи, технологии взаимодействия, проектная деятельность.

Основные идеи статьи (краткая аннотация): Одной из актуальных тем в современной дошкольной педагогике является идея сотрудничества, которая проявляется в совместной партнерской деятельности Организации и семьи и направлена на обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья, а также (далее…)