Волшебный Сад Детства

СОДЕРЖАНИЕ

• I. Пояснительная записка
• 1.1. Направленность программы
• 1.2. Актуальность
• 1.3. Концептуальность
• 1.4. Цель и задачи
• 1.5. Отличительная особенность
• 1.6. Отличительная особенность
• 1.7. Результат
• II. Тематический план содержания непосредственно образовательной деятельности
• III.   Содержание дополнительной образовательной программы
• IV. Контрольно-диагностический материал
• V. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
• VI. Список литературы

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Направленность программы. Содержание дополнительной образовательной программы реализуется в образовательных областях «Здоровье» и «Физическая культура», которые предусматривают физическое совершенствование ребенка, формирование здорового образа жизни. (далее…)

Лапшина Ольга Валентиновна – воспитатель МДОУ  «ЦРР – детский сад № 104 « Золотая рыбка» г. Орска

Полноценное дошкольное образование невозможно без тесного контакта и взаимодействия с семьями воспитанников ДОУ. Большое внимание в  модели совместной деятельности семьи и ДОУ по физическому воспитанию дошкольника я отвожу просветительской работе с родителями воспитанников, целью которой является разъяснительная работа и рекомендации по формированию положительной мотивации к здоровому образу жизни.

Свою работу с родителями я осуществляю в двух направлениях: с коллективом родителей (очно-заочно) и индивидуально (дистанционно).

Работа с коллективом родителей заключается в проведении собраний, лекций, конференций и групповых бесед.

Собрания, консультации – формы работы с родителями, которые я часто применяла в ходе своей работы. Основная задача такой работы – активизировать педагогическую воспитательную деятельность семьи, придать ей целенаправленный общественно-значимый характер. (далее…)

Уважаемые родители!

Подготовка детей к школе – многогранная задача, которая охватывает все сферы жизни ребенка. Одним из самых главных аспектов ее является формирование универсальных учебных действий.

Помощь семьи в этом процессе совершенно необходима.

Выделяются следующие условия формирования универсальных учебных действий (далее УУД): (далее…)