Волшебный Сад Детства

Заведующий

Кадровое обеспечение:

— укомплектованность образовательного учреждения,

— наличие необходимого (в расчете на количество воспитанников) квалифицированного состава педагогических работников и  специалистов, обеспечивающих оздоровительную и коррекционную работу с детьми (учителя-логопеды, логопеды, воспитатели и инструкторы по физической культуре, педагоги-психологи, медицинские работники, педагоги дополнительного образования, учителя-дефектологи).

Требования охраны жизни и здоровья воспитанников и работников образовательного учреждения, включающие: (далее…)

Младшая группа

— Кукла-девочка, кукла-мальчик (для изучения лица, одежды мальчика и девочки в сравнении);

— набор лиц человека, изображенных с разной мимикой (для фланелеграфа);

— сюжетные картинки с изображением действий ребенка;

— блокнот с набором пословиц, поговорок, загадок, стихов о человеке, о здоровье и т.д.;

— шаблоны фигурок детей, взрослого человека;

— наборы иллюстраций: о девочке — девушке — женщине — ба­бушке; о мальчике — юноше — мужчине — дедушке; (далее…)

Предметно-развивающая среда  является сферой передачи и закрепления социального опыта, культуры и субкультуры. В среде должны быть представлены  дидактические и методические пособия,  отражающие содержание  национальной культуры, традиций и обычаев своего народа. Подбор игр ориентированный на получение знаний об истории родного города и края.

Условия реализации программы предусматривают организацию предметно-развивающей среды с соблюдением следующих требований: (далее…)

Комплекс оздоровительных мероприятий, проводимых в дошкольном учреждении, направлен на сохранение и укрепление здоровья детей, снижение уровня заболеваемости, снятие эмоциональной напряжённости. Он состоит из следующих разделов: закаливание, лечебно-профилактическая работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Оздоровительно-профилактическая работа предполагает комплекс мероприятий с целью укрепления здоровья ребёнка, повышения способности его организма противостоять различного рода воздействиям, а также реабилитации детей после перенесённых заболеваний.

В рамках физкультурно-оздоровительной работы проводятся следующие мероприятия: оздоровительный бег, ритмическая гимнастика, занятия в бассейне, занятия физической культурой, динамические часы, дни здоровья, хореография, спортивные секции по интересам. (далее…)

До сих пор во всем мире остается актуальной проблема формирования культуры здоровья подрастающего поколения, что обусловлено не только крупномасштабными изменениями в ноосфере, но и недостаточным ценностным отношением к сохранению и укреплению здоровья в обществе. Современные условия жизни требуют от человека мобильности, гибкости, быстрой адаптации в изменяющихся условиях жизнедеятельности, насыщенных стрессовыми и кризисными ситуациями, для чего необходим повышенный уровень физических, психических и интеллектуальных возможностей, четкая система ценностных ориентаций, то есть наличие в достаточной степени всех компонентов здоровья.

Многие международные и отечественные документы обращают внимание на важность работы по сохранению и укреплению здоровья человека уже с детского возраста. Так, в конвенции о правах ребенка (ст. 6) сказано, что (далее…)

Физическое развитие оказывает существенное влияние на совершенствование защитных сил организма ребёнка, содействует овладению необходимыми движениями.

Критерии оценки уровня физического развития детей — воспитанников дошкольного учреждения (ПРИЛОЖЕНИЕ 3).

Для достижения цели физического развития и  воспитания применяются следующие средства:

В задачах первой группы (оздоровительные):

• — физические упражнения;
• — оздоровительные силы природы – как средство закаливания;
• — гигиенические и социально-бытовые факторы (рациональный режим дня, полноценное питание).

В задачах второй группы (воспитательные): (далее…)