Психолого-педагогическая поддержка развития социальной одаренности детей
Понедельник, 01 Окт 2012
В работе педагога и педагога-психолога по развитию детской одаренности значимы все её этапы в данном направлении, начиная с диагностического, которому мы придаем важное значение. Что же касается идентификации социальной одаренности, выявления её признаков в дошкольной группе, то нам бы хотелось отметить и такое дополнительное, специфическое и особо важное её назначение как создание благоприятных условий для сохранения и укрепления психологического здоровья детей, воспитывающихся в условиях дошкольного учреждения. В данном же сообщении мы остановимся на деятельности воспитателя и педагога-психолога по развитию социальной одаренности и коммуникативных способностей, (далее…)
