Качество дошкольного образования: концептуальные подходы к организации оценки и технологии их реализации
Воскресенье, 28 Окт 2012королупова, О.В., Федина, Н.В. Качество дошкольного образования: концептуальные подходы к организации оценки и технологии их реализации / О.В. Скоролупова, Н.В. Федина // Дошкольное воспитание. – 2012. — № 10. – С.4-10.
Ключевые слова: качество дошкольного образования,оценка качества дошкольного образования,параметры качества дошкольного образования, критерии оценки деятельности ДОУ
Основные идеи статьи (краткая аннотация):
В статье авторы обращают внимание, что оценка качества дошкольного образования должна осуществляться на основе единого комплекса параметров на всех территориях Российской Федерации и на всех уровнях управления образованием, имеющих соответствующую компетенцию. Речь идет о следующих уровнях: (далее…)