Волшебный Сад Детства

Необходимость создания программы  «Здоровье» обусловлена обеспокоенностью состоянием здоровья подрастающего поколения. Ухудшение здоровья достигло масштабов национальной проблемы, поэтому актуальность вопроса по сохранению и укреплению здоровья детей и молодежи ни у кого не вызывает сомнений.

На сегодняшний день у  54% детей дошкольного возраста наблюдаются какие-либо нарушения физической, психической и соматической сфер, к моменту окончания школы их число увеличивается до 90% и более (по сведениям Российской академии медицинских наук). (далее…)

Дорогие друзья! На страницах нашего сайта мы хотели бы представить Вашему вниманию Программу, разработанную для реализации целей и задач образовательной области «Здоровье». Данная программа была разработана коллективом авторов — специалистов в по дошкольному образованию Оренбургской области в контексте внедрения и реализации ФГТ. Несмотря на то, что мы уже переходим на Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования, программа все же не утратила своей значимости, ведь проблема сохранения и укрепления здоровья воспитанников, становления у них начал культуры здоровья, организации оздоровительной работы в ДОУ всегда была, есть и будет актуальной и значимой. (далее…)

Зима уже давно укутала землю белым покрывалом. Тихо покачиваются спящие деревья, наслаждаются покоем и тишиной грядки и клумбы. Давно завершилась рабочая пора на «большом» огороде, а нам нет-нет да и вспомнится сочная летняя зелень, обласканная лучами доброго солнышка. Так хочется хоть на мгновение в морозный зимний вечер вернуть тепло летнего дня. Ну может даже не тепло, а хотя бы вкус и аромат. А почему бы и нет…

Обустройство огорода на подоконнике поможет справиться с зимней хандрой, избавиться от все чаще одолевающей тоски по активному садоводству. И конечно, огород на подоконнике станет замечательным времяпровождением для Ваших деток, способствующим воспитанию доброжелательности, отзывчивости, бережливости, ценностного отношения к молчаливым представителям живой природы. (далее…)

Итак, как и было обещано ранее обращаемся к вопросу педагогического сопровождения экспериментальной деятельности детей в ДОУ.

Еще раз проговорим значимость данной деятельности для развития ребенка дошкольного возраста. Она заключается в том, что детское экспериментирование формирует познавательные интересы детей, способствует развитию наблюдательности и мыслительной деятельности. Н.Н. Поддьяков отмечал, что деятельность экспериментирования предоставляет ребенку своеобразную исследовательскую площадку, где малыш может почувствовать себя открывателем новых знаний, может самостоятельно изменять доступные для трансформации явления и предметы и тем самым полнее их познавать и осваивать. Деятельность экспериментирования сопряжена с ситуациями, которые (далее…)

Хоть мы и не рыбы, но жить без воды тоже не можем. Для хорошего самочувствия человеку нужна качественная питьевая вода. Однако сейчас вода, текущая из наших кранов, далека от идеальной и многие люди предпочитают заказывать бутилированную воду. Компания «Эталон» по адресу etalon.com.ua/drinking-water предлагает качественную воду на заказ, которая поможет поддержать водный баланс организма и даже может стать источником витаминов и минералов.

—————————————————————————————————————————————

Мы уже писали о значении экспериментирования в познании ребенком окружающего мира и теперь обратимся к вопросу организации экспериментальной деятельности детей в ДОУ.

Если обратиться к психолого-педагогической литературе, мы можем увидеть, что разными авторами были сформулированы методические рекомендации по организации экспериментальной деятельности детей в ДОУ. Они есть в работах Н.Н. Поддьякова, встречаются в трудах Ф.А. Сохина, представлены в исследованиях С.Н. Николаевой. Ученые предлагают так организовывать работу с детьми, чтобы каждый ребенок мог не только наблюдать за теми опытами, которые демонстрирует взрослый, но и повторить их и, на основе собственных действий и результатов опытов, отвечать на вопросы и делать выводы. Главная мысль ученых заключается в том, что (далее…)

Дорогие друзья! Сегодня мы открываем цикл статей, посвященных организации детского экспериментирования в детском саду. Данный вид деятельности не только очень любим детьми, но и имеет огромные воспитательные возможности, и не использовать его в образовательных отношениях с ребенком просто недопустимо. В наших публикациях мы еще раз обратимся к значению экспериментальной деятельности в становлении интеллектуальной культуры и личности дошкольника, к практическим аспектам организации подобной работы с детьми.

Потребность в новых впечатлениях – одна из важнейших потребностей ребенка дошкольного возраста, так как по мере роста и развития малыша она преобразуется в познавательную потребность, становится основой учебной деятельности и способствует развитию других потребностей малыша. Удовлетворение потребности в новых впечатлениях приводит к (далее…)