Педагогическая поддержка детей в образовательном пространстве дошкольного учреждения
10 Ноя 2013, Автор: admin
аюкова, Н.О. Педагогическая поддержка детей в образовательном пространстве дошкольного учреждения / Н.О. Баюкова // Детский сад от А до Я. – 2013. — № 4. – С. 76-84.
Ключевые слова: дошкольное образование, дошкольное образовательное учреждение, педагогическая поддержка, педагогический процесс, педагог, здоровье дошкольников
Основные идеи статьи (краткая аннотация):
Современное дошкольное образование сориентировано на активное использование в образовательные отношениях личностно-ориентированных технологий обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста. Использование технологии педагогической поддержки детей или ее элементов способствует всестороннему развитию ребенка-дошкольника.
В статье раскрывается актуальность и значимость личностно-ориентированной работы с детьми, делается попытка рассмотреть основные подходы к организации целостного развития детей в педагогическом процессе на примере дошкольных образовательных учреждений г. Магадана.
Автор статьи не только дает подробное теоретическое обоснование понятия «педагогическая поддержка», но и выявляет составляющие педагогической поддержки дошкольников к условиям образовательной среды детского сада. Ими являются:
1. Опора на личные силы и потенциальные возможности личности ребенка и вера в них.
2. СО-вместность, СО-трудничество, СО-действие, СО-творчество.
3. Опора на интеллектуальные возможности и личный жизненный опыт ребенка.
4. Безопасность, охрана здоровья, прав и человеческого достоинства ребенка.
5. Реализация педагогом принципа «Не навреди!».
6. Рефлексивно-аналитический подход к процессу и результатам развития ребенка.
7. Согласие ребенка на помощь и поддержку педагога.
8. Доброжелательность и безоценочность личных качеств ребенка со стороны педагога.
9. Ориентация на способность ребенка самостоятельно находить выход из сложных жизненных ситуаций.
10. Конфиденциальность помощи.
