Публикации с меткой: Художественно-эстетическое развитие детей

Развитие детского творчества нетрадиционными техниками изобразительной деятельности

Вторник, 06 Май 2014

Одним из самых интересных и загадочных явлений природы считается детская одаренность.

Одаренность — это совокупность задатков, определяющих пределы развития, подверженная влияниям окружающей среды, а также изменяющаяся под воздействием воспитания и обуче­ния.

Все дети дошкольного возраста талантливы и одарены по-своему, но необходимо это вовремя увидеть и постараться максимально развить их способности. Большой опыт работы с детьми дошкольного возраста с признаками одаренности, позво­ляет сделать вывод, что они во многом отличаются от своих сверстников. Они не только имеют необычайные интеллектуаль­ные способности, но (далее…)

Реализация модели развития эстетического восприятия природы дошкольниками

Воскресенье, 09 Фев 2014

Котлярова Т.А. Реализация модели развития эстетического восприятия природы дошкольниками / Т.А. Котлярова,  О.В. Каспарова // Детский сад от А до Я. – 2013. — №6. – С. 58-69.

Ключевые слова: восприятие природы, художественное восприятие, структура художественного восприятия, модель развития эстетического восприятия природы дошкольниками, предпосылки успешности реализации экспериментальной модели, условия развития эстетического восприятия дошкольников.

Основные идеи статьи (краткая аннотация): Авторами рассматриваются теоретические подходы к проблеме развития эстетического восприятия природы у детей дошкольного возраста.

Авторами акцентировано внимание на эстетическом развитии дошкольника, в основе которого лежит восприятие, эмоционально-чувственное отношение к действительности, представляющее собой (далее…)

Региональный компонент в ДОУ: художественно-эстетическое развитие дошкольников

Четверг, 06 Фев 2014

Как сказал великий Пабло Пикассо : «Каждый ребенок — художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста». И, ведь, действительно все дети художники! Абсолютно всем детишкам нравится рисовать, а взрослые пресекают это желание во многих случаях из-за того, что детей потом нужно отмывать. Но, дорогие родители, посмотрите сколько счастья на лице у ребенка, который рисует красками, а особенно если это — пальчиковые краски! Сколько радости доставляет вымазать ручки в яркие желтые, красные, зеленые цвета, смешать их, оставить свои отпечатки на листе бумаги! И, конечно же, не стоит забывать, что это новые тактильные ощущения, которые самым благоприятным образом влияют на развитие мелкой моторики. (далее…)

Дошкольникам о художниках. Лукиан Попов

Вторник, 18 Июн 2013

В рамках темы «Дошкольникам о художниках» предлагаем Вам краткий очерк о творчестве известного Оренбургского живописца Лукиана Попова.

Необычно выглядит зал Лукиана Попова в музее изобразительных искусств, картины можно рассматривать бесконечно. Сначала людей, послуживших моделью. Лица значительны — сосредоточены на чём-то важном, волевые, открытые. Только потом поражаешься: как же это возможно – без слов, без красок, без звука рассказать о человеке всё? (далее…)

План-конспект НОД по ФГТ «Рассматривание картины «Городской пейзаж» художника Лукиана Попова

Воскресенье, 16 Июн 2013

Предлагаем Вашему вниманию план-конспект НОД по ФГТ на тему «Рассматривание картины «Городской пейзаж» художника Л. Попова, разработанный педагогами дошкольных образовательных учреждений г. Оренбурга в рамках курсов повышения квалификации.

Цель: Формирование основ художественной культуры у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Воспитательные: Воспитывать эмоциональное реагирование на произведение искусства.

Развивающие: Развивать эстетические чувства , эмоции, переживания, художественное восприятия, мышление, память, речь.

Образовательные: Познакомить детей с новым художником и его картиной.

План НОД: (далее…)

Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию дошкольников

Понедельник, 03 Июн 2013

конспект непосредственной образовательной деятельностиКонспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию дошкольников, представлен в рамках реализации проекта «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования» педагогом муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 118» г. Оренбурга

Ф.И.О., должность педагога: О.В. Мусина, рукводитель изодеятельности

Направление развития: художественно-эстетическое

Доминирующая образовательная область: познание

Тема: «Храмы земли русской»

Возрастная группа: подготовительная группа

Методы и приемы: (далее…)