Волшебный Сад Детства

Одним из малораспространенных в нашей стране способов организации пер­вичной профилактики употребления психоактивных веществ является волонтёрское движение. Особенностью данного подхода является то, что в работе по осуществлению поставленных задач уча­ствуют сами дети.

Особенности организации волонтерской бригады.

1. Действует на базе общеобразовательных учреждений детский сад «Елочка» и школа №2 «Земля родная».

2. Решает ряд социальных задач: преемственность детского сада и начальной школы в формировании здорового образа жизни и т.д.

3. Первичной основой для организации «бригады» являются кружки (далее…)

Рассмотрим основные аспекты психолого-педагогической профилактики употребления психоактивных веществ и роль педагога и психолога дошкольного учреждения в ее проведении:

Цель деятельности педагогического коллектива — это гармоничное развитие ребенка. Эта цель в профилактике наркомании конкретизируется в таких задачах:

— гармонизация отношения ребёнка с окружающим миром и самим собой;

— поощрение социально приемлемых способов самореализации;

— развитие способности к саморегуляции; (далее…)

Ситуация в современном российском обществе складывается таким образом, что к образовательному учреждению предъявляются все более высокие требования в решении жизненно важных проблем, и в первую очередь – сохранения физиче­ского и психического здоровья ребенка (В.А. Родионов). Поэтому вопрос о профилактике употребления психоактивных веществ находится в центре внимания.

Целью профилактической деятельности в нашем центре является интеграция усилий специалистов дошкольного образовательною учреждения в профилактике наркомании и формировании ценностей здорового образа жизни.

В соответствии с этой целью были поставлены следующие задачи: (далее…)

По данным Всемирной организации здравоохранения, сегодня в мире насчитывается более 50 миллионов наркоманов. Анализ зарубежной литературы свидетельствует об интересном, содержательном опыте многих стран в области профилактики наркотической зависимости среди детей и молодежи. Отечественная литература данную проблему рассматривает как социально-психолого-педагогические аспекты предупреждения наркомании, которые становятся в последнее время определяющими. Это обстоятельство в полной мере характерно для образовательной среды в целом.

Современные ученые Д.В. Колесов, Л.П. Николаева, А.А. Гобиани, М.И. Буянов и др. рассматривают антинаркотическое воспитание как комплексную про­блему, включающую в себя социально-психологический и социальный аспекты. По их мнению, профилактика наркомании должна быть связана с формирова­нием ценностей здорового образа жизни, адекватной самооценки, развитием навыков общения и тесном взаимодействии образовательного учреждения, семьи, общественности и коллектива. (далее…)

Оздоровительно-профилактическая работа в ДОУ должна строиться на основе анализа заболеваемости в предыдущие годы, диагностических данных о состоянии здоровья детей, об уровне их физического развития.

Анализ работы нашего ДОУ показывает, что ежегодно отмечается три периода повышения заболеваемости: осеннее, весеннее межсезонье и зима.

Наложение кривых заболеваемости за несколько лет позволяет определить (приблизительно) начало опасного периода и своевременно подготовить организм ребенка  к наступлению неблагоприятного сезона.

Для систематизирования данной работы  разработан оздоровительно-профилактический план: (далее…)

Система просветительской работы с родителями по вопросам здоровьесбережения дошкольников и формирования у детей навыков здорового образа жизни разработана воспитателями МАДОУ №1 «Теремок»  Курманаевского района Оренбургской области.

Наше образовательное учреждение ведет активную работу с родителями по формированию  здорового образа жизни.

Целью данной работы является создание в семье и в детском саду благоприятных условий для:

— формирования здоровья детей путем профилактики и коррекции ранних отклонений в развитии;

— повышения устойчивости к стрессам и обеспечения условий для функционирования всех систем организма с учетом факторов биологического и социального риска.

 Основные принципы работы с семьей: (далее…)