Волшебный Сад Детства

ДЕТСКИЙ ТУРИЗМ В СИСТЕМЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДОУ

Спорт, физическая культура — одни из самых эффективных средств профилактики заболеваний, укрепления здоровья, поддержания высокой работоспособности человека, профилактики психоэмоционального напряжения, а также нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения и подготовки их к защите Родины.

В период модернизации дошкольного образования педагогам ДОУ разрешено расширять   и углублять сеть   образовательных   услуг,   включая   в  режим   дня,   кроме программных, еще и другие виды занятий. Одним из таких новых видов может стать туризм в детском саду, который (далее…)

Эмоциональный интеллект — не новое, однако актуальное и востребованное в современной дошкольной педагогике понятие. 

Развитый эмоциональный интеллект предполагает способность понимать свои эмоции и эмоции других людей, правильно оценивать реакции окружающих, а также умение регулировать собственные эмоции при принятии решений, что приводит к конструктивному решению многих жизненных неудач. Последние исследованиям по психологии констатируют, что успешность человека очень мало зависит от коэффициента умственного развития (20 %), а в большей степени от коэффициента эмоционального развития (80 %). (далее…)

1. Введение. Развитие эмоционального интеллекта

«Педагог — это единственный класс людей, для практической деятельности которых  изучение духовной стороны  человека является так же необходи-мым,как для медика изучение телесной»

К. Ушинский

«Человек сам по себе глубок прежде всего своей собственной жизнью. Он иногда даже не догадывается о своей глубине и не пользуется её содержанием. Скребёт, что называется поверху, не заглядывая внутрь. Обидно, что часто не заглянув, так и уходит из жизни себя не познав, не познав своих возможностей»

В. Распутин.                                                                                          (далее…)

Консультация для родителей «Давайте здороваться»

Нередко воспитатели замечают, что у родителей не получается приучить своего ребенка здороваться. Иногда родители жалуются на то, что их ребенок ни в какую не желает следовать элементарным правилам этикета: здороваться, прощаться, извиняться.

Вежливость — одна из главных ценностей человеческого общества. Какими бы замечательными качествами человек ни обладал, но если он невоспитан, то и воспринимается окружающими достаточно негативно. Многие родители понимают это и беспокоятся, сталкиваясь с нежеланием ребенка соблюдать правила этикета. Смущение, неловкость, стыд, вина, которые испытывают родители малыша — не самые приятные чувства и заботливые мамы и папы всеми силами стараются исправить недочеты в воспитании. (далее…)

Содержание экологического образования детей старшего дошкольного возраста можно представить в виде следующих целенаправленных блоков:

— времена года и сезонные явления;

— животный мир;

— растительный мир;

— неживая природа;

— глобальные экологические проблемы.

На основе содержания экологического образования, с учетом климатических особенностей Оренбургского края, мы выделили региональный компонент в ДОУ, основу которого составили эти же целенаправленные блоки. (далее…)

Предлагаем Вашему вниманию описание опыта работы по организации исследовательской деятельности дошкольников в детском саду. Материал подготовлен воспитателем детского сада №161 г. Кривой Рог Коренухиной Елизаветой Викторовной.

Відділ освіти виконкому Інгулецької районної к місті ради. Комунальний комбінований дошкільний навчальний заклад № 161 м.Кривий Ріг. З досвіду роботи вихователя Коренухіної Є.В.

«ДИТИНА ВІДКРИВАЄ СВІТ» (Пізнання навколишнього світу щляхом дослідницької діяльності)

Досвід роботи вихователя Коренухіної Є.В. «Дитина відкриває світ» присвячений вивченню проблеми залучання дітей старшого дошкільного віку до пошуково-дослідницької діяльності та можливість використання в роботі педагогами дошкільного навчального закладу метод дослідження. (далее…)