Волшебный Сад Детства

Педагоги-практики, специалисты в области музыкального воспитания детей в учреждениях системы дошкольного образования отмечают, что при разучивании песен некоторые дети неправильно произносят отдельные звуки. Это говорит о недостаточном развитии мышц речевого аппарата

Основная цель артикуляционной гимнастики для дошкольников – выработка качественных, полноценных движений органов артикуляции, подготовка к правильному произнесению фонем. Упражнения проводятся совместно с логопедом детского сада перед зеркалом, с использованием иллюстраций, презентаций, стихотворений, игрушек, с варежками в форме языка (их надевают и педагог, и ребенок; рука и язык выполняют синхронные движения). (далее…)

В Федеральных государственных требованиях отмечается, что часть программы, формируемая участниками образовательного процесса… должна отражать специфику национально-культурных… условий, в которых осуществляется образовательный процесс. Таким образом, новый нормативный документ активизирует переосмысления культурного содержания в региональном дошкольном образовании, учитывая при этом, что специфика региональной культуры строится не только на общих процессах, происходящих в образовании и культуре, но и на развитии детей как представителей региона, с одной стороны, и как носителей местной культуры — с другой стороны. (далее…)

5. Круглый стол для педагогов «Понять — значит почувствовать»

Чуткость к радостям и горю воспитывается только в детстве. В этом возрасте сердце особенно чутко откликается на человеческие переживания, беды, грусть и одиночество. Дети будто перевоплощаются, представляя себя на месте другого человека. (далее…)

3. Тренинг для педагогов «Знание и познания…»

Думаете, что троны и короны в нашем мире достаются самым умным? Ошибаетесь. Гораздо больше шансов стать успешными в жизни у эмоционально одарённых людей, тех у кого достаточно хорошо развит эмоциональный интеллект. Как вы думаете, почему? (Воспитатели высказывают точку зрения по данному вопросу)

Не будет лишним напомнить, что в понятие «эмоциональная    одаренность» или «душевные качества» входят не только межлично-стные свойства, как общительность, способность к сопереживанию, но и качества, оносящиеся к управлению своей внутренней жизнью: (далее…)

4. Консультация для педагогов «Взрослые на планете Детства» (Воспитание Чувств)

«Одной из наиболее злостных ошибок является суждение, что педагогика — это наука о ребёнке, а не о человеке. Нет детей — есть люди, но с другим масштабом понятий, другими источниками опыта, другими стремлениями, другой игрой чувств. Сто детей — сто людей, которые не когда-то там завтра, но уже теперь, сегодня уже люди». Я. Корчак (далее…)

2. Тайны внутреннего мира Человека. Подготовка к беседе-дискуссии с дошкольниками: «Ум или Чувства?!?»

Предлагаемый материал поможет педагогу подготовиться к беседе-дискуссии с дошкольниками о  значимости эмоциональной сферы личности человека.

Мы, взрослые (педагоги, родители), можем помочь детям«обрести себя в этом мире». «Нет науки ,которой было бы труднее овладеть, чем умение хорошо и согласно всем естественным законам прожить эту жизнь», а значит стать —  СЧАСТЛИВЫМИ. (далее…)