Волшебный Сад Детства

План-конспект НОД «Путешествие в зимний лес» представлен Гуляевой Ларисой Федоровной. воспитателем МДОБУ №23 «Рябинка» г. Новотроицка Оренбургской области. В непосредственной образовательной деятельности уточняются и пополняются знания о диких животных. Продолжается работа по обучению детей рисованию животных по схемам, ведется работа по активизации речевой деятельности, развитию образного восприятия природы. Кроме того решаются задачи по воспитанию бережного отношения к природе, её обитателям, умению испытывать эстетическое наслаждение от общения с ней.

Оборудование и материал. Схемы: «Правила поведения в лесу», р.и. «Кто спрятался?», фланелеграф, изображение животных и их «домов», картинки: «Белочка», «Заяц», «Лиса».

Материал для рисования: простые карандаши, палитры, гуашь, акварель, кисти, «тычки».

Воспитатель. Ребята! Я приглашаю вас в путешествие по зимнему лесу. (далее…)

Сегодня мы вновь обращаемся к разработкам уже известного Вам педагога Гуляевой Ларисе Федоровны, воспитателя МДОБУ № 23 «Рябинка» г. Новотроицка Оренбургской области и предлагаем Вашему вниманию план-конспект НОД как занимательного дела для детей старшей группы «Письмо из Африки».

Программное содержание. Уточнить представления о растениях, характерных для определённых стран и континентов. Упражнять в рисовании в технике «монотипия», передаче образа разными способами. Развивать воображение, умение обследовать, узнавать объект с помощью анализаторов. Воспитывать чувство гордости за родной край.

Материал и оборудование. Конверт с рисунком и письмом, на рисунке – пальма с бананами; репродукция с картины И.Э. Грабаря «Зимний пейзаж»; материал для игр: повязка на глаза, тарелочки (далее…)

Предлагаем Вашему вниманию план-конспект НОД как занимательного дела для детей подготовительной к школе группы «В гостях у Осени». Представлена авторская разработка Гуляевой Ларисы Федоровны, воспитателя МДОБУ № 23 «Рябинка» г. Новотроицка Оренбургской области.

Программное содержание. Отработка понятия «Осень – время года» (приметы осени, изменения в природе с приходом осени), формирование умения определять жанры живописи; развитие наблюдательности, активизация мыслительной деятельности, умения отражать в творческой деятельности свои наблюдения, знания; воспитание экологической культуры.  (далее…)

Предлагаем Вашему вниманию советы, которыми могут воспользоваться педагоги и родители при организации и проведении эколого-эстетических экскурсий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. (по материалам курса Ecologic, разработанного специалистами неправительственной организации  Keep Sweden Tidy Foundation для шведских школ).

1. Экскурсия – это прогулка. Определяя цели, не забудьте об удовольствии, которое даёт общение с природой, активизируйте детское стремление к открытиям, которое будет способствовать интеллектуальному развитию дошкольников.

2. Экскурсия начинается перед (далее…)

Памятка для родителей дошкольников «Как учить с ребёнком стихи?»

Вы все знаете, что с детьми надо учить стихи.  Это развивает их память, расширяет кругозор, представляет собой основы интеллектуальных способностей детей, их интеллектуальной культуры. Как правильно учить с детьми стихи? Постараемся  ответить на этот вопрос.

Выбирая стихотворение для заучивания, помните: его содержание должно соответствовать возрасту ребёнка. Подвижным детям больше подойдут ритмичные и весёлые стихи, а спокойным – размеренные, напевные. Для ребёнка важна мотивация. Хорошо, если стихотворение станет подарком кому-то.

Облегчить детям восприятие поэтических строк поможет предварительная работа, которую следует проводить в несколько этапов. (далее…)

Русский народный фольклор представляет собой художественную коллективную творческую деятельность народа, которая отражает его жизнь, воззрения, идеалы. Именно поэтому народное творчество имеет столь большой педагогический потенциал и становится применимым во всех направлениях развития детей дошкольного возраста.

Сегодня мы с Вами познакомимся с конспектом физкультурного занятия «За околицей» для детей старшей возрастной группы, целью которого является развитие интегративных качеств личности дошкольника в процессе приобщения к русскому народному творчеству, русскому фольклору, сопровождающему двигательную деятельность человека. (далее…)