Волшебный Сад Детства

Предлагаем Вашему вниманию конспект занятия по декоративному рисованию в детском саду для детей старшей группы по мотивам городецкой росписи.

«Удалая ярмарка»

Программное содержание: продолжать знакомить детей с городецкой росписью — ее историей, колоритом, составляющими элементами. Закреплять умение расписывать, располагать узор на изделии. Совершенствовать приемы тонирования бумаги, смешивания красок, навыки работы с кистью. Развивать чувство ритма и композиции. Формировать эстетическое отношение к народному творчеству.

Ход НОД:

Воспитатель приглашает детей в группу: (далее…)

Нетрадиционные техники рисования: конспект занятия 

«Кляксы наши друзья»

Цель: развитие интегративных качеств личности дошкольника в процессе освоения нетрадиционной техники рисования — кляксографии.

Задачи:

1. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования — кляксографией, ее особенностями и выразительными возможностями.

2. Развивать творческую активность детей.

3. Воспитывать уверенность в себе, в своих творческих возможностях.

Материалы: бумага, тушь, разведенная гуашь, трубочки для коктейля, цветные восковые мелки, акварель, кисточки, салфетки по количеству детей, куклы Царя и царевны Несмеяны, театральная ширма. (далее…)

Формирование творческой личности – эта тема достаточно актуальна в современной социально-исторической ситуации и поэтому считается одной из важных задач педагогической теории и практики. Так как все основы личности будущего человека закладываются в детстве, то и решение этой задачи необходимо начинать уже в дошкольном возрасте. Изобразительная деятельность по праву признается наиболее эффективным средством для этого, потому что занятия ее способствуют развитию творческих способностей, воображения, наблюдательности, художественного мышления и памяти детей. Кроме того, данный вид деятельности помогает ребенку осваивать способы и средства познания мира, способствует накоплению навыков эстетического восприятия действительности, связано с самостоятельной, практической и творческой деятельностью ребенка. (далее…)

Рубрика 3. Город мастеров

Непосредственная образовательная деятельность в образовательной области «Художественное творчество» (продуктивная деятельность детей)

Конструирование «Солдатское письмо» (оригами)

Цель: рассказать детям как солдаты писали письма на войне, научить складывать письмо-треугольник.

Когда мы хотим написать письмо, то берем чистый белый лист бумаги и красивый длинный конверт. На него можно наклеить не простую, а какую-нибудь особенную, большую марку с изображением бабочки или птицы. На конверты ребята часто переводят картинки и прилепляют наклейки. Такой конверт с письмом — как маленький праздник, который мы можем в любой момент подарить другу. (далее…)

Рубрика 3. Город мастеров

Непосредственная образовательная деятельность в образовательной области «Художественное творчество» (продуктивная деятельность детей)

Конструирование «Солдатское письмо» (оригами)

Цель: рассказать детям как солдаты писали письма на войне, научить складывать письмо-треугольник.

Когда мы хотим написать письмо, то берем чистый белый лист бумаги и красивый длинный конверт. На него можно наклеить не простую, а какую-нибудь особенную, большую марку с изображением бабочки или птицы. На конверты ребята часто переводят картинки и прилепляют наклейки. Такой конверт с письмом — как маленький праздник, который мы можем в любой момент подарить другу. (далее…)

Федеральные государственные требования в пункте 2.7 обращают наше снимание на то, что в части программы, формируемой участниками образовательного процесса, необходимо отразить специфику национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс.

В связи с чем возникает необходимость поиска способов реализации национально-регионального компонента при решении задач разных образовательных областей.

Предлагаем Вашему вниманию конспект НОД по художественно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста, подготовленный воспитателями МБДОУ «Октябрьский детский сада «Берёзка» Оренбургской области Рублевой Т.И. и Чуприной А.В.

Тема: Знакомство с творчеством оренбургского художника Л.В.Попова (далее…)