Архивы за Ноябрь, 2012

Сотрудничество детского сада и семьи при адаптации детей к ДОУ

Воскресенье, 25 Ноя 2012

Сотрудничество детского сада и семьи при адаптации детей к ДОУкафикова, Г.Р., Скачилова, Л.Н. Сотрудничество детского сада и семьи при адаптации детей к ДОУ / Г.Р. Шкафикова, Л.Н. Скачилова // Начальная школа плюс До и После. – 2012. — № 10. – С. 69-75.

Ключевые слова: дети дошкольного возрас­та, адаптация к детскому саду, сотрудничество с родителями, психолого-педагогическое со­провождение.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

С поступлением малыша в детский сад в его жизни происходит множе­ство серьёзных изменений: установле­ние другого режима дня, отсутствие родителей в течение длительного вре­мени, введение новых требований, постоянный контакт со сверстника­ми, пребывание в незнакомом поме­щении, где таится много неизвестно­го. Все эти изменения происходят одновременно, создавая стрессовую ситуацию, которая без специального психолого-педагогического сопро­вождения адаптации детей к ДОУ может привести к таким невротическим реакциям, как (далее…)

Обеспечение реализации основной общеобразовательной программы в соответствии с ФГТ через создание образовательного пространства в ДОУ

Суббота, 24 Ноя 2012

Обеспечение реализации основной общеобразовательной программы в соответствии с ФГТ через создание образовательного пространства в ДОУоряева, О.П. Обеспечение реализации основной общеобразовательной программы в соответствии с ФГТ через создание образовательного пространства в ДОУ / О.П. Горяева // Методист. — 2012. — № 7. — С. 63-66.

Ключевые слова: федеральные государственные требования, проектирование образовательного пространства ДОУ, предметно-развивающая среда, виды детской деятельности, реализация проекта.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

Одним из необходимых условий обновления содержания дошкольного образования становится со­здание единого развивающего пространства в дошкольном образовательном учреждении. В статье представлен опыт реализации на базе МДОУ № 1 «Березка» п. Полазна Пермского края проекта по созданию в дошкольном обра­зовательном учреждении предметно-развивающей среды, способствующей психологическому и эмо­циональному благополучию ребенка и удовлетворяющей его потребности в самовыражении и внутренней свободе личности. (далее…)

Оптимизация двигательной активности детей в интегрированных физкультурно-оздоровительных мероприятиях

Пятница, 23 Ноя 2012

Оптимизация двигательной активности детей в интегрированных физкультурно-оздоровительных мероприятияхашкевич, Т.Д., Пяткова, Л.П. Оптимизация двигательной активности детей в интегрированных физкультурно-оздоровительных мероприятиях / Т.Д. Пашкевич, Л.П. Пяткова // Инструктор по физической культуре. — 2012. — № 6. — С. 6-14

Ключевые слова: Федеральные государственные требования, принцип интеграции, занятия физической культурой, двигательная активность детей, интегрированные физкультурно-оздоровительные мероприятия

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

В данной статье авторы обращают наше внимание на то, что принцип интеграции наиболее актуален для дошкольников, так как в этом возрасте ребенок «целостен» и формирова­ние целостной картины мира как одной из главных задач психолого-педагогической работы в сфере дошкольного образования должно осуществляться адекватными для него способами: не расчленени­ем, не разделением на отдельные составляющие, а интегративно, т.е. через взаимодействие, взаимопро­никновение, «пронизывание» об­разовательных областей. Эти положения правомерны и для образовательной области «Физическая культура». (далее…)

Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников

Четверг, 22 Ноя 2012

Согласно Федеральным государственным требованиям гражданско-патриотическое  воспитание дошкольников входит в область «Социализация» социально-личностного направления развития детей. В процессе образовательной работы в ДОУ у детей должны быть сформированы предпосылки таких качеств как патриотизм — любовь к, своему народу, к своей малой родине,  служение Отечеству; социальная солидарность – свобода личная и национальная,  доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство; гражданственность – служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедание. (далее…)

Как живешь, детский сад?!

Среда, 21 Ноя 2012

Чем и как живет современный детский сад? Эти учреждения давно стали для нас привычными, если не сказать больше. Не привычными, а просто необходимыми. И в зной, и в мороз, и в дождь и ветер распахивает перед малышами свои двери детский сад. Иначе никак в наших современных социально-экономических условиях. Мы, взрослые, заняты своими взрослыми делами и заботу о своих малышах зачастую перепоручаем общественному дошкольному воспитанию. Однако, это не снимает с нас ответственности! И мы должны приложить все усилия для того, чтобы детский сад стал для ребенка родным домом, уютным, комфортным, радостным. А для этого мы должны знать, что происходит за его гостеприимными дверями, интересоваться и активно включаться в деятельность детского сада, прислушиваться к тем, кому доверяем своих малышей. (далее…)