Волшебный Сад Детства

В систему эколого-оздоровительной работы в ДОУ включается: ознакомление с различными видами гимнастики (пальчиковая, дыхательная, корригирующая); элементы йоги (мудры, асаны, пранаяма); игры на развитие эмоций; пластические этюды; логоритмические игры; инновационные оздоровительные технологии (звукотерапия, цветотерапия, сказкотерапия, изотерапия); музыка для релаксаций; обучение элементарным приёмам самомассажа; закаливание; профилактика плоскостопия; обучение правилам безопасного поведения в природе. Все упражнения объединяет образ природы: животные, растения, минералы, явления живой и неживой природы. (далее…)

Путешествия однозначно приносят детям пользу. Поход с дошкольниками это и укрепление здоровья, и физических сил, обогащение новыми впечатлениями, формирование умения видеть и беречь красоту окружающего мира, воспитание доброты и отзывчивости, что в совокупности доставляет детям много радости.

Задачи:

— физкультурно-оздоровительные (совершенствование естественных и жизненно важных видов движений и обогащение двигательного опыта; развитие выносливости и координационных способностей);

— воспитательно-образовательные (формирование знаний о ближайшем природном окружении, бережного отношения к природе, дружеских взаимоотношений).

Подготовка к походу с дошкольниками: (далее…)

Коллекция картинной галереи в детском саду формируется из работ известных русских художников и работ местных (в нашем случае, новотроицких) авторов, в которых отражены реалистические тенденции в современном искусстве. Их подбор диктовался определёнными методическими требованиями:

1. Познакомить детей с живописью.

2. Научить различать жанры живописи: портрет, пейзаж, натюрморт, анималистический жанр.

3. Учить сравнивать одножанровые произведения разных художников (например, изображение одного сезона), видеть сходство и различие в манере их письма.

Построение экспозиции: (далее…)

Русский народный фольклор представляет собой художественную коллективную творческую деятельность народа, которая отражает его жизнь, воззрения, идеалы. Именно поэтому народное творчество имеет столь большой педагогический потенциал и становится применимым во всех направлениях развития детей дошкольного возраста.

Сегодня мы с Вами познакомимся с конспектом физкультурного занятия «За околицей» для детей старшей возрастной группы, целью которого является развитие интегративных качеств личности дошкольника в процессе приобщения к русскому народному творчеству, русскому фольклору, сопровождающему двигательную деятельность человека. (далее…)

льцова, О.М. ФГТ как инновационная парадигма организации российского дошкольного образования / О.М. Ельцова // Начальная школа плюс До и После. — 2012. — № 10.

Ключевые слова: ФГТ, игра, занятие, совместная деятельность взрослого и детей.

Основные идеи статьи (краткая аннотация):

В данной статье автор раскрывает причины внедрения ФГТ, назначение ФГТ, обращают наше внимание на то, что в новом федеральном документе прямо говорится о том, что образовательная программа ДОУ должна «предполагать построение образовательного процесса на основе адекватных возрасту формах работы с детьми». При этом указывается одна из основных форм работы с детьми – игра – и исключается другая, десятилетиями апробированная и широко используемая в отечественной практике – занятие. (далее…)

Привлечение детей старшего дошкольного возраста в музеи в высшей степени целесообразно. Музей для дошкольников является средством формирований целостной личности, приобщения ребенка к культурным ценностям и традициям. При этом решаются важнейшие задачи по формированию:

— познавательной мотивации;
— потребности посещать музеи;
— культуры поведения в музее;
— эстетического вкуса.

Дети этого возраста не посещают музеи самостоятельно, их всегда сопровождают ответственные за них взрослые. Эффективность посещения зависит от заинтересованности и подготовленности взрослых. Если дети пришли с родителями, то они находятся под присмотром близких людей и это хорошо, но есть свои трудности: (далее…)