Архивы за Июль 25th, 2014

Содержание экологического образования дошкольников. С.Н. Николаева

Пятница, 25 Июл 2014

Анализ современного состояния экологического образования в дошкольных учреждениях позволил выявить, что бурное развитие экологического образования дошкольников и превращение его в модное направление привело к размыванию содержания самого понятия «экология», которое применяется зачастую без необходимости. Как и в целом в системе непрерывного экологического образования, экология должна рассматриваться, прежде всего, как наука о живых организмах и их связях друг с другом и с окружающей средой. Существуют различные взгляды на количество и содержание отдельных ветвей современной экологии. Так, И.Д. Зверев выделяет биоценотический, социальный и экосистемный уровни реального мира как объекты изучения, которое охватывает следующие основные разделы комплексной экологии: глобальная, экология биосистем; экология человека; социальная и прикладная экология. Н.Ф. Винокурова в качестве структурных компонентов содержания называет (далее…)