Волшебный Сад Детства

В прошлой статье мы проанализировали целесообразность «сухого плавания» в оздоровительной работе с дошкольниками, познакомились с правилами организации занятий с детьми в «сухом бассейне».

Сегодня мы предлагаем Вашему вниманию описание игр и упражнений, организуемых с детьми в «сухом бассейне»:

ЧАСИКИ

Первый вариант — с опорой на руки; второй вариант — без опоры на руки. Эти игры служат для укрепления мышц нижних конечностей, координации работы позвоночника, повышения опорности рук. (далее…)

Детям очень нравится плескаться в бассейне, но не у всех есть такая возможность. В настоящее время во многих учреждениях системы дошкольного образования появились «сухие бассейны». Игры и упражнения в таком бассейне дают прекрасный оздоровительный и профилактический эффект. «Плавая» в бассейне, наполненном упругими разноцветными шариками, дети испытывают огромное удовольствие, радость, у них появляется возможность выплеснуть негативные эмоции, расслабиться.

Организуемые в «сухом бассейне» игры и упражнения используются для снятия психоэмоционального напряжения в течение дня, его профилактики. (далее…)

В этой статье рассмотрена авторская методика интеллектуального развития детей дошкольного и школьного возраста, основанного на игровом принципе. В основу методики положено обучение или совершенствование ребенка игре в шахматы.

Давно было замечено, что интеллектуальное развитие ребенка можно ускорить, обучая его шахматной игре. По наблюдениям автора, как только начинались систематические занятия шахматами, кривая успеваемости по точным дисциплинам, прежде всего по математике и физике, сразу же шла вверх. В основу разработанной автором методики положен принцип интерес-внимание-действие. (далее…)

Игра в жизни каждого человека имеет очень большую роль. Ну а значение игры в жизни дошкольника вообще трудно переоценить. Для ребёнка она имеет особое значение, т.к. посредством игр развивается личность ребёнка, формируется характер. И нет такого человека, который никогда ни во что не играл, хотя бы сам с собой. Но у игр наедине с собой есть существенный минус — самому себе приз за победу не выдашь. Зато и не про­играешь. А вот в коллективных играх (различных конкурсах, спортивных состязаниях, викторинах и т.п.), как правило, всегда предусмотрено поощрение не только самых активных, но и вооб­ще всех участников мероприятия. (далее…)

Эгоист – человек, который постоянно думает лишь о себе. Однако можно ли четырехлетнего ребенка назвать эгоистом? Скорее нет, ведь его личность еще не до конца сформирована. Дети считают себя центром Вселенной, они скорее эгоцентрики.

Дети, которые окружены любовью, вниманием и воспитываются в адекватной семье, очень часто проявляют эгоистичные черты характера: не уважают родителей, не хотят делиться с другими детками, проявляют неуважение к окружающим. Зачастую родители не понимают, что происходит и ссылаются на упрямство, детское непонимание или детский эгоизм. (далее…)

Традиционно считается, что занятия по аппликации — это сложная и трудоемкая работа, требующая от ребенка значительных навыков в развитии мелкой моторики. Однако, мало кому известно, что аппликация, открывая новые возможности творчества, является незаменимой помощницей при обучении детей раннего возраста.

Уровень психофизического развития детей от года до трех лет в технике аппликации дает возможность использовать простейшие приемы работы: наклеивание заранее подготовленных фигурок, сминание, разрывание бумаги. На занятиях аппликацией с детьми раннего возраста лучше всего использовать цветной картон или двустороннюю цветную бумагу. С клеем будьте осторожны, следите за тем, чтобы ребенок не потянул его в рот, а лучше самостоятельно смазывайте участки, на которые ребенок наклеит фигурку.  (далее…)